聚焦“五找”要求 把学习贯彻党的十九届五中全会精神引向深入 11月30日，教育部党组书记、部长陈宝生在京主持召开部党组理论学习中心组集中研学扩大会，在部党组理论学习中心组集中学习、部党组成员分片区导学促学基础上，按照“认识上找差距、工作上找短板、措施上找弱项、落实上找问题、安全上找盲点”的要求，展示前期学习成果、深化集体研讨交流，推动学习贯彻党的十九届五中全会精神走向深入。全体部党组成员出席会议。 陈宝生部长在会上强调了哪些内容？一起来看—— 陈宝生：部机关和直属单位党组织掀起了学习贯彻落实党的十九届五中全会精神的热潮 陈宝生在主持会议时指出，一个月以来，在部党组的领导下，部机关和直属单位党组织聚焦“五找”要求，创新内容载体，通过多种形式，有声有色地持续深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，内容上重“组合”，形式上重“联合”，方法上重“结合”，效果上重“融合”，掀起了学习贯彻落实党的十九届五中全会精神的热潮，营造了良好氛围，取得了积极成效。 陈宝生：教育系统要进一步聚焦“五找”要求，推动学习贯彻落实全会精神持续深化、久久为功 陈宝生强调，学习贯彻落实党的十九届五中全会精神是一项长期的政治任务，教育系统要进一步聚焦“五找”要求，把自己摆进去，努力提高“五找”的质量和水平，推动学习贯彻落实全会精神持续深化、久久为功。 一是认识上找差距，要着重查找认识上、学习方法上存在的差距，着力解决学用两张皮、理论实践相脱节的问题，杜绝碎片式、金句式、口号式学习。 二是工作上找短板，要紧紧围绕高质量发展的要求，将制约高质量发展的短板找准、找深、找到根本，深入研究主要矛盾变化机理，为“十四五”期间教育改革发展起好步、开好局。 三是措施上找弱项，要紧密围绕人民群众对教育的新期待，从制约教育满足人民群众新需求的主要因素入手，系统梳理、深入研究政策体制上可能存在的薄弱环节。 四是落实上找问题，要深入挖掘影响政策文件落实到位的多重因素，坚持主动担当，树立精准理念，着力改变抓落实不积极进取、只开花不结果的粗放工作方式。 五是安全上找盲点，要着眼分工领域，从工作细节中找盲点，做深做细做实防范工作，以教育系统的安全稳定为“十四五”期间教育改革发展保驾护航。 教育系统党员干部要自觉服从服务于新时代教育改革发展大局，回归初心使命，坚持群众路线，坚持实事求是，坚持与时俱进，从工作实际出发，回答好大台阶、大变局和新期待、新格局、新机遇、新征程等新时代命题，以实际行动为建设高质量教育体系做出贡献。 会上，综改司、规划司、财务司、基教司、职成司、高教司、学生司、科技司、国际司（港澳台办）、直属机关党委、驻部纪检监察组、国家教育行政学院等12个单位主要负责人，按照“五找”要求，结合思想和工作实际，展示本片区学习成果，交流学习体会和贯彻落实的思路举措。

由共青团中央、全国学联指导，中国青年报社、新东方教育科技集团联合开展的2019年度“中国大学生自强之星”奖学金评定活动结果揭晓，我校苗瑞宇、王珏、宋靓、吴永强等4位同学获奖。 对待学习，他们严谨踏实，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯；对待生活，他们积极向上，把奉献社会作为不懈追求的优良品德；面对困难，他们毫不畏惧，用顽强的毅力、深入的实践不断探索成长成才的道路……他们用实际行动为我们树立了一个个可亲、可敬、可学、可信的榜样。下面让我们一起来感受他们的个人风采吧！ 个人简介 苗瑞宇，女，中共党员。马克思主义学院2019级马克思主义理论硕士研究生。曾在内蒙古大学学生社团联合会、内蒙古大学研究生会任职。 个人事迹 自2015年起，苗瑞宇同学就加入到志愿者行列中，利用每年的暑期时间积极参与到社会实践中去，锻炼自己各方面能力的同时也逐渐寻找自己日后的定位。2018年本科毕业后参加大学生志愿服务西部计划，在包头稀土高新区团工委担任团干事工作。今年年初突发疫情，考虑到基层社区工作量大，又看到招募志愿者的公告，她又积极报名“内蒙古共青团疫情防控志愿者”，再次加入到志愿者队伍中践行青年党员使命担当，为打赢疫情防控阻击战贡献力量。 从参与伊始，苗瑞宇同学便随时待命，做好防护措施后便开始了自己在救助站的助民服务。从前期担任防疫宣传工作，发放、张贴防疫宣传单，多种形式倡议疫情期间注意事项、健康洗手、居民如无必要不外出等；到中期在社区出入口进行人员的出入登记排查、体温测量等；直至后期的总结汇报、撰写宣传稿件等。苗瑞宇同学时刻参与在社区抗疫服务的第一线，无论雨打风吹，烈日灼灼。她说很荣幸能挥发自己小小的光和热，在疫情防控阻击战中发挥一颗“螺丝钉”的作用。 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。苗瑞宇同学在读研期间侧重于学习，但又不拘泥于此。除日常专业课学习之外，闲暇时也是图书馆的“常客”，常常会去翻阅自己感兴趣的书籍，她认为“在书本中一定会遇到更好的自己和更多的选择”。苗瑞宇同学参与了自治区级课题一项、校级课题两项，以第一作者发表学术论文两篇，参加学术会议三场，还参加了内蒙古自治区第十三期青年马克思主义者培养工程大学生骨干培训班。 在未来，苗瑞宇同学表示将继续秉持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，践行志愿服务，在毕业后继续深入基层，到祖国需要的地方奉献青春力量。 个人简介 王珏，女，中共党员，历史与旅游文化学院旅游管理专业2019级硕士，现担任历史与旅游文化学院2019级研究生党支部宣传委员、2019级研究生班副班长。 个人事迹 王珏同学在本科期间获得了“梁希学业奖学金”、“校园十佳歌手”荣誉称号；曾连续两年参与“印象长白山、筑梦十三五”、“百所高校进白山”大学生社会实践活动。硕士期间，她成绩优异曾获得学业奖学金、全国红色旅游创意策划大赛二等奖，曾代表2019级硕士研究生参与历史与旅游文化学院新生开学典礼表演。 在参与国家级大创项目“农民宅基地置换意愿与置换方式研究”基层调研环节期间，第一次农村入户调研的整个过程给王珏同学带来了极大触动。她在深感幸福生活来自不易的同时，也深刻认识到脱贫攻坚道阻且长。于是她利用假期时间，主动申请实习工作，去基层岗位上锻炼能力，走进农户家中，走到农民中去，并立志以后要在基层工作。 在参加内蒙古自治区第十三期青年马克思主义者培养工程大学生骨干培训班期间，王珏同学认真学习理论知识，在聆听了基层第一书记的扶贫事迹之后，更加坚定了她建设家乡的信念。王珏同学定会坚定信念、脚踏实地，在今后的人生道路中尽其所知所学，为家乡的发展做出贡献！ 个人简介 宋靓，女，中共预备党员，文学与新闻传播学院2017级汉语国际教育专业本科生，现为内蒙古大学第九届研究生支教团成员，曾为内蒙古大学学生会主席团成员、文新院团总支·学生会主席团成员、班级团支部副书记兼班长、资助政策宣讲员。 个人事迹 进入大学以来，宋靓同学始终以“志存高远而后进取，锲之不舍而后成器”作为奋斗的人生信条，时刻严格要求自己。学习方面平均学分绩点排名在专业前30%，综合测评成绩位列专业前10%，发表省级期刊学术论文一篇，参与大学生创新训练项目获得国家级立项。 学生干部是宋靓同学的生活里最重要的身份之一。在三年多的工作中，她始终坚持全心全意为同学服务，组织并参与校园文化活动数十次。班级事务和学生会就业工作、奖助工作、宣传教育工作，她都能够出色的完成。 疫情期间，宋靓同学在负责学校线上防疫宣传工作的同时，也参与到社区疫情防控工作中，经常是白天执勤站岗、晚上修改推送。她带领学生会成员在校学生会微信公众平台发布以疫情信息、科学防控、志愿宣传和加油祝福为主要内容的文章上百篇，平台影响力连续三月居于内蒙古大学融媒体平台榜单前10。她获得了内蒙古大学优秀大学生标兵“抗疫之星”的荣誉称号，志愿服务的事迹也得到了自治区团委的报道。 抗疫志愿者只是宋靓同学参与社会实践和志愿服务的一个缩影。区青马班、校青马班中有她的身影，“返家乡”活动中她表现积极，中国大学生公益行动-金牌实习生项目也有她的加入，成为内蒙古大学第九届研究生支教团的一员更让她坚定了践行志愿服务精神的信念。 “奋斗是青春最亮丽的底色。”今后宋靓会继续保持学习和探索的热情，内外兼修、奋发自立，保持艰苦奋斗的前进姿态，让青春在奉献中闪光。 个人简介 吴永强，男，中共预备党员，内蒙古大学蒙古学学院2017级旅游管理专业本科生。曾任蒙古学学院团总支兼职副书记、蒙古学学院学工办助理、资助政策宣讲员、班级团支部副书记兼班长。 个人事迹 在同学们眼中，21岁的吴永强是个乐观开朗的大男孩儿。但很少有人知道，他的身上还藏着一段艰辛而又励志的故事。 吴永强同学来自内蒙古兴安盟的贫困农村，一家四口中有两个学生要供养。母亲做过三次严重的手术，如今不能下地耕种，只能在家里依靠针线活补贴家用。父亲有腰椎间盘突出，再加上长期负荷劳动的后遗症，不能长时间进行体力劳动。今年年初，父亲查出患有慢性化脓性中耳炎、胆脂瘤型高血脂，手术后导致右耳失聪。突如其来的变故让原本就不富裕的家庭雪上加霜。 看到曾经无所不能的父母忍受病痛折磨，吴永强同学感到十分无助，但并没有被困难击垮。为了帮助父母减轻压力，他奋发自强，勤学好问，不但成绩在本专业名列前茅，而且还参加了大学生国家级创新创业训练项目，并以第一作者发表学术论文一篇。除此之外，他积极报名勤工助学岗位，曾担任学院学工办助理、资助政策宣讲团成员，还利用课余时间做兼职赚取生活费。生活负担虽然很重，但吴永强同学知道，他用踏实努力换来的知识和本领让自己离梦想更近了一步。 潜心耕耘必有收获。品学兼优的他荣获了国家励志奖学金、求实奖学金、第五届“互联网+”大学生创新创业大赛校级银奖等荣誉，也入选为全区第十二期青年马克思主义者培养工程大学生骨干培训班学员。在青马班一年的学习中，吴永强同学更加坚定了理想信念、提升了政治素养，综合素质也得到了很大提高。 谈及未来，吴永强同学始终充满希望，他说“我会继续刻苦努力，将自立自强的精神传播给更多的同学。” 衷心祝贺以上获奖的同学！“中国大学生自强之星”的评选活动为广大青年学生提供了广阔的成长平台和良好的学习条件，传递着源源不断的向善向美的正能量，以“青春自强 刚健勇毅”的主题点亮每位学子的逐梦之路。希望广大学子能积极学习“自强之星”身上的美好品质，高举自强不息的青春旗帜，汇聚成充满活力的青春力量！

国家宪法日载誉而归，我校师生创佳绩！ 2020年11月28日到12月3日，由法学院的周珩老师和文学与新闻传播学院的马骐老师带领内蒙古自治区代表队，参加由中华人民共和国教育部举办的“学宪法 讲宪法”活动全国总决赛。法学院大二学生张书宁代表内蒙古自治区高校取得全国知识竞赛三等奖，周珩老师、马骐老师取得知识竞赛指导老师三等奖、全国演讲比赛指导老师三等奖的好成绩。 比赛背景 此次全国总决赛有来自全国31个省、自治区、直辖市，新疆生产建设兵团，香港与澳门特别行政区的34支代表队齐聚北京，展开角逐，共同分享当代青少年对宪法的认识与理解，抒发对宪法的热爱与尊崇。此次“学宪法 讲宪法”比赛共分为演讲比赛和知识竞赛两个环节，不仅考察选手的法律知识基础、演讲水平和知识储备，更检验选手的应变能力、逻辑能力和思辨能力。 备赛过程 在“国家宪法日”及“全国法制宣传日”来临之际，为落实十九大报告精神，推进法治教育，全面推动学校开展宪法教育，使广大学生了解宪法、尊崇宪法，弘扬宪法精神，培育法制观念，内蒙古大学法学院推出“学宪法 讲宪法”演讲比赛、模拟法庭剧展示等特色活动，在全校取得了很好的响应，积极支持教育厅组织的“学宪法 讲宪法”活动，层层选拔出代表内蒙古大学的参赛代表队员，推送到内蒙古教育厅进行参选，在全国“学宪法 讲宪法”活动中取得了很好的成绩。好成绩的背后是努力和坚持。在一周的比赛中，赛程紧张，任务不断。内蒙古自治区代表队四位选手全身心投入到备战状态中。周珩老师帮助代表队成员认真学习关于《宪法》《未成年人保护法》等相关法律知识，马骐老师帮助四位选手不断磨练演讲稿。 获奖者感想 在成为内蒙古自治区代表队的参赛队员之前，我先是连续两年参与了法学院举办的“学宪法 讲宪法”演讲比赛，每一次比赛结束之后，周珩老师、马骐老师都会帮助我们重新梳理对于宪法和演讲的理解，这样的活动为我们学习宪法知识和理解宪法精神提供了良好的平台。 作为内蒙古自治区和内蒙古大学的代表选手，在参与比赛时是压力与动力并存的。在备赛的时候，周老师很细致耐心地为我们讲解、模拟知识竞赛的内容和流程，我们会集中讨论比赛题目和备赛策略很长时间，同时反复观看了历届比赛的题目，一遍遍模拟答题、互相提问。这一路上一直都不是我一个人在比赛，而是和老师、和小伙伴、和朋友们一起并肩作战，因此在回忆这次比赛时，在我脑海中留下最深的回忆不是紧张和压力，而是一些琐碎美好的细节。 在正式比赛时，主观题环节包含了诸如“国家的权力与个人的权利的关系”“该不该降低刑事责任年龄”“曝光违反交通规制的行人信息利大于弊还是弊大于利”此类很多的社会热点，既考察了我们对待社会热点的关注程度，又考察了我们的思辨能力、法律知识基础和应变能力。而且除了知识竞赛之外，我也观看了演讲比赛，来自各个省区的选手们十分优秀，比赛的主题有些宏大，但是选手们都能从自己的亲身经历出发，以小见大。来自华东政法大学的上海代表队的选手讲述了自己响应宪法号召、当兵退役的故事，来自中国政法大学的北京代表队的选手讲述了自己在暑期支教遇到的小男孩和自己的姐姐难以一起接受教育的故事进而升华到自己对于宪法所保护的教育公平的思考。比赛的选手们让我对“宪法”有了更深刻的认识。这次“学宪法 讲宪法”的活动不仅仅是一场个人或是团队的表演，更是一次为了引发公众对法律和社会热点问题的思考的号召。总而言之，这次经历让我深感不虚此行。 在比赛结束之后，我进一步体会到了宪法和我们生活是息息相关的，我也更加坚定了做一名宪法守护者与宣传者的决心与信心。希望自己在未来的学习生活中，在进一步认真学习专业知识的同时，不断开拓自己的眼界，关注和思考周围发生的社会事件，把法律和实践结合起来，真正领会宪法的精神。 ——内蒙古大学法学院 2019级学生张书宁 在国家宪法日的号召下，内蒙古大学将继续认真落实习近平法治思想，坚决贯彻中央依法治国工作会议精神和教育部决策部署，继续以宪法为中心，以民法典为重点，抓紧抓实法治教育工作，推进全校学生尊法、信法、学法、守法、护法，做新时代社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

12月5日，内蒙古大学第二十五次学生代表大会在北校区学术会议中心9号会议室举行。自治区团委学校部副部长刘智博、自治区学联主席青合乐、我校党委书记朱炳文、党委副书记李秀良、副校长张吉维、纪委书记张利平、副校长额尔很巴雅尔、高光来、郭喜及有关部门领导、各学院党委（党总支）书记、各学院团总支书记、辅导员、全体学生代表共聚一堂，汇集青春风采，聚焦青春盛会。 校党委书记朱炳文在开幕式上作了题为《举旗定向 服务成长 勇于革新 团结带领青年学生坚定跟党走 奋进新时代》的讲话。朱炳文书记对两年来我校学生会组织工作给予了充分肯定，并代表学校党委对各级学生会组织提出三点希望：一是加强思政引领，坚定信仰之基，团结带领广大同学听党话、跟党走；二是紧跟时代要求，践行服务宗旨，切实服务广大同学成长成才；三是深化改革创新，坚持从严治会，完善组织建设，提升工作效能。他希望各位代表认真学习深刻领会本次会议精神，以更加坚定的思想意志、更加高效的工作能力、更加端正的工作作风推动学生会工作向前迈进。 大会上，与会领导向学生代表赠送了书籍，希望各位青年学生牢记习近平总书记的殷切嘱托，志存高远，脚踏实地，学好知识，打好基础，增长才干，为中华民族伟大复兴贡献自己的智慧和力量。 校学生会主席团成员季云琪向大会作了工作报告，总结和回顾了学生会的主要工作和各方面取得的成绩，部署了学生会的工作任务，明确了发展方向。 大会进行了分组讨论，还对第二十五届学生会主席团和研究生会主席团进行了选举；通过了第二十四届学生会组织工作报告的决议；宣读了致全校广大青年学生的倡议书：号召全校青年学生一要坚定理想信念，培育高尚品格；二要坚持勤奋学习，练就过硬本领；三要勇于创新创造，矢志艰苦奋斗。 12月5日晚，校团委举办了“锐意变革，共话未来”内蒙古大学2020年度社团文化节，进一步激发了社团活动热情，展现了新时代的青年风貌，营造了充满活力的校园文化氛围。 至此，内蒙古大学第二十五次学生代表大会圆满落下了帷幕。召开学生代表大会，是我校贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平青年工作思想，贯彻落实全国学联二十七大精神的重要举措，充分体现了学校对学生主体地位的尊重，是学生政治生活的重要经历，增强了学生参政议政意识，培育了学生爱校荣校的主人翁精神。此次会议回顾总结了过去两年学生会组织的工作，进一步明确了学生会发展方向和目标任务，对于我校深化学生会改革具有重要意义。 恰同学少年 砥砺奋进正当时 内大各族青年学子 定不负时代所托 不忘初心 牢记使命 贡献青春力量！

自治区党委书记、人大常委会主任石泰峰来我校作形势政策报告，寄语广大师生深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，在全面建设社会主义现代化国家新征程中贡献青春力量。 12月8日上午，自治区党委书记、人大常委会主任石泰峰来到内蒙古大学，看望慰问广大师生，作高校形势政策报告并随堂旁听思想政治理论课，勉励大家要深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，在全面建设社会主义现代化国家新征程中彰显青春风采、贡献青春力量。自治区党委常委、秘书长、自治区常务副主席张韶春及有关部门负责同志参加活动。自治区驻呼高校师生代表260多人聆听报告。 隆冬季节，室外呵气成霜，室内暖意融融。内蒙古大学学术会议中心9号会议室里，一张张年轻的面孔，洋溢着朝气蓬勃的气息。报告会上，石泰峰书记围绕深入学习贯彻党的十九届五中全会精神这一主题，从把握新发展阶段、落实新目标要求、贯彻新发展理念、构建新发展格局、履行新使命担当等方面进行了全面系统阐述，为同学们作了一场深刻而生动的形势政策报告。 石泰峰书记说，党的十九届五中全会对我国“十四五”时期经济社会发展作出决策部署，对2035年基本实现社会主义现代化远景目标作出描绘展望，意义重大、影响深远。他指出，“十四五”时期，我国将进入新发展阶段，面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局，内蒙古只有坚定不移探索走好以生态优先、绿色发展为导向的高质量发展新路子，坚决筑牢我国北方重要生态安全屏障和祖国北疆安全稳定屏障，加快建设国家重要能源和战略资源基地、农畜产品生产基地，着力打造我国向北开放重要桥头堡，才能在更好服务和融入新发展格局中实现新的更大发展。 石泰峰书记勉励大家说，新时代新征程新阶段赋予广大青年新的使命担当，建设社会主义现代化强国需要广大青年矢志奋斗。大家要坚定理想信念、树立远大志向，始终保持对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚持把爱党、爱国、爱社会主义作为立身之本，把个人发展融入到国家和人民的事业中，把个人抱负融入到中华民族伟大复兴的实践中，扎根人民、报效祖国。要珍惜青春时光、练就过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平、实践能力跟上时代发展步伐。要主动接受锻炼、不断攻坚克难，敢于经风雨见世面，大力发扬蒙古马精神，在拼搏奋斗中实现人生梦想。要修身立德正己、弘扬良好风气，答好人生“道德考卷”，系好人生“第一粒扣子”，不仅要在学业上有所成就，更要在品德上不断提升。希望青年学子们不负韶华，积极投身伟大时代，在全面建设社会主义现代化国家新征程中大显身手、建功立业。 报告会上，石泰峰书记还与青年学生进行了互动交流，对学生代表提出的大学生就业、高校科技创新等问题一一作了解答，报告会现场气氛活跃、掌声阵阵。 形势政策报告会由校党委书记朱炳文主持。报告会前，石泰峰书记在校党委书记朱炳文，党委副书记、校长陈国庆的陪同下看望我校师生代表，走进内蒙古大学经济管理学院，旁听了杨涛老师讲授的题为《新时代我国社会主要矛盾的变化》的思想政治理论课。课后，石泰峰书记指出，紧扣人民需求来把握社会主要矛盾，不断为满足人民需求而奋斗，这是我们党不忘初心、牢记使命的重要体现。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，希望同学们认真学好这门课程，不仅成为一个有知识、有本领的人，更要成为一个有思想、有理想、有道德、有情怀的人，努力为建设亮丽内蒙古、共圆伟大中国梦贡献更大力量。 反响热烈 石泰峰书记作的高校形势政策报告在我校青年师生中引发热烈反响，在场师生纷纷表示，青年学生为新时代的见证者、亲历者和建设者，要自觉肩负新使命、新担当，坚定理想信念、树立远大志向，为全面建设社会主义现代化国家新征程贡献青春力量。 马克思主义学院党总支书记陈智教授：今天的这节形势政策报告会给很多同事、高校思政课教学工作的老师们带来了新的启发，感觉到事业上开阔了视野，对五中全会精神，特别是对于新的发展阶段、新的发展理念和新的目标和任务有了更加深入的理解。 马克思主义学院徐成芳教授：报告中，石泰峰书记在古今中外的对比中关于新发展阶段重大判断深刻内涵的讲解，帮我们进一步深刻理解了中国从大幅落后于时代到大踏步赶上时代的沧桑巨变及其伟大意义。他结合内蒙古实际深刻分析阐述了贯彻新发展理念，坚持生态优先绿色发展导向，积极谋划推动高质量发展，主动参与构建双循环新发展格局，令我备受鼓舞。石泰峰书记还亲切回答了学生们关于成才就业方面的问题，我感到很温暖，给我留下了难忘的印象。我一定立足高校思想政治理论课教师岗位努力奋斗，争取为新发展阶段贡献出我的一份力量。 马克思主义学院赵秀娥副教授：石书记的报告从新发展阶段、新目标要求、新发展理念、新发展格局四个方面解读了十九届五中全会精神，并结合内蒙古自治区的区情详细讲解了内蒙古的新的发展格局即“树立‘一个导向’、构筑‘两个屏障’、建设‘两个基地’ 、打造‘一个桥头堡’”。石书记还对大学生提出了殷切希望。作为一名思政课教师，听了石书记的报告，我备受鼓舞、深受启发。思政课教师要多学，学马克思主义的原理、著作，学党的文件精神，做到真学，真懂、真信；要多听，听专家、学者讲的理论、大政方针的解读；要多思，思经典的力量，会议精神的精髓；要多讲，讲马克思主义的原理，著作，也要讲国情、区情。 化学化工学院2017级应用化学专业学生吕倢瑶：石书记对于当前形势与政策的解读，给我带来了很多思考，让我对十九届五中全会的部署有了更加深刻的了解，尤其是对于我们内蒙古的规划和发展有了更加清晰的认识。在这个机遇与挑战并存的时代，深入贯彻落实习近平总书记对内蒙古重要讲话重要指示批示精神并有效结合内蒙古发展实情，对于编制好“十四五”规划、谋划好“十四五”发展意义重大。同时，石书记勉励我们青年大学生要勇于奋斗，勇于创新，培养自己拼搏奋进的品格修养，磨练不畏艰险的意志品质，增强攻坚克难的专业本领，以自己的真才实学助力建设社会主义现代化强国。作为一名北疆学子，我也是内蒙古大学第九届研究生支教团的一名成员，听完石书记的讲话后，我更加坚定了去支教的决心。我认为，北疆的建设需要我们肯付出，肯吃苦，这次去支教也希望将自己的知识和热爱传递到那些真正需要我们帮助的孩子们那里，为我们内蒙古的教育扶贫事业贡献一份自己的力量，为内蒙古“十四五”建设添砖加瓦，时刻牢记习近平总书记对于新时代中国青年的嘱托，真正做到让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。 文学与新闻传播学院2019级新闻传播专业学生田野：石书记在报告中强调我们国家正在实现大踏步赶上时代的跨越，挑战前所未有，应对好了，机遇也就前所未有。我们青年大学生正站在两个100年历史交汇节点上，未来的五年、十五年，正是我们走出校园，走向社会，为国家、为社会做贡献的黄金时期，面对新的困难和更严峻的挑战，我们青年大学生应该志存高远、脚踏实地、乘风破浪、勇于担当，努力学好专业文化知识。石书记告诉我们青年大学生在科技创新能力方面首先应该努力学好自己的专业文化知识，打好基础。另一方面也要紧跟国家大势，努力做一个创新型的人才，就像石书记说的，我们内蒙古自治区在科技创新能力方面还存在许多不足，“十四五”时期，正是我们青年发光发热，贡献自己智慧、力量的时期。我们要不负重托，勇于担当，不断攻坚克难，为建设社会主义现代化贡献青春力量。 电子信息工程学院2018级通信工程专业学生敖国强：听完石书记的报告我深有感触。随着决战脱贫攻坚成就的积累，我国正不知不觉的发生着日新月异的变化。党的十九届五中全会总结了“十三五”的主要成就，分析了发展环境面临的变化，设立了9个目标和“十四五”经济社会发展的主要目标并提出了具体举措。这为中国未来发展擘画了宏伟蓝图，指明了前进方向，具有重要的历史性意义。我也很荣幸和石书记亲切交流，石书记非常有耐心且认真解答了我所问的问题。石书记说：“新时代的就业前景非常乐观，新青年要适应时代，思想上要转变过来，鼓励即将毕业的大学生敢于到大市场，做时代的弄潮儿。”石书记的解答帮我确定了未来努力的方向。这也正是给我的一针强心剂，促使我倍加珍惜也倍加努力。我所学的专业是通信工程，我国正处于需要高科技人才的阶段，而我所学的专业将会迎来其发展的广阔天地。随着通信技术应用的日趋广泛，上至太空，下至海底，无不活跃着这一专业的技术人才。我不仅要更加努力学好专业知识，也要扩展自己的眼界，引领广大青年坚定理想信念，树立远大志向，牢牢把握时代赋予的发展机遇，脚踏实地，在拼搏奋斗中实现青春梦想，谱写青春之歌。 追梦“十四五” 接力新征程 大江流日夜，慷慨歌未央。回眸“ 十三五 ”，同心向未来。辉煌的成就，宏伟的前景，催人奋进，给人力量。新时代赋予各族青年神圣的历史使命，新征程开启莘莘学子崭新的奋斗篇章。全校师生将深入落实党的十九届五中全会精神，铸牢中华民族共同体意识，扎根北疆，兴学强区，立德树人，努力书写办好特色鲜明一流大学的奋进之笔，为建设亮丽内蒙古、共圆伟大中国梦贡献更大力量！

用青春的声音，传播信仰的力量 礼敬中华（第二季） 我们来了！ 让我们追随历史的足迹 抒写青年学子爱党爱国新篇章！ 习语摘录 中国青年是有远大理想抱负的青年！中国青年是有深厚家国情怀的青年！中国青年是有伟大创造力的青年！无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量！新时代中国青年运动的主题，新时代中国青年运动的方向，新时代中国青年的使命，就是坚持中国共产党领导，同人民一道，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 ——纪念五四运动100周年大会上习近平出席大会 并发表重要讲话 主题聚焦 日本帝国主义侵占中国东北后，继续向华北进犯，1935年6、7月间控制察哈尔省，指使汉奸殷汝耕在冀东建立傀儡政权(“冀东防共自治政府”)。国民党政府准备成立冀察政务委员会，以适应日本侵略者提出的“华北政权特殊化”的要求。在民族危亡关头，中国共产党于8月1日发表宣言，号召全国军民抗日救国。 11月18日，北平各大中学校学生代表即召开联席会议，秘密成立北平学联。选举郭明认为主席。12月6日，公开发表成立宣言，提出以反对日本帝国主义吞并中国华北为核心的9项政治纲领，呼吁停止内战，共赴国难，团结全国各界民众，武装反抗日本侵略者，为中华民族的独立解放而斗争。12月9日，北平学生“一二·九”抗日救亡运动爆发。12月9日上午10时30分，北平各大中学校的爱国学生6000余人涌上街头，奔向新华门，向国民政府军政部长何应钦请愿。愤怒的学生振臂高呼：“打倒日本帝国主义！”“反对华北五省自治！”“打倒汉奸卖国贼！”“立即停止内战！” 请愿群众代表向国民政府提出6项要求：(1)反对华北自治及其类似组织；(2) 反对一切中日间的秘密交涉，立即公布应付目前危机的外交政策；(3)保障人民言论、集会、出版自由；(4)停止内战，立刻准备对外的自卫战争；(5)不得任意逮捕人民；(6)立即释放被捕学生。 学生的游行队伍经西单和东长安街时遭到军警木棍、鞭子、水龙、大刀的攻击，百余人受伤，30多人被捕。城外清华、燕京两校学生，因城门关闭未能入城，在凛冽朔风中坚持终日，含泪向围观市民控诉日军在东北的暴行，指责国民党的不抵抗政策。第二天，平学联决定各校学生举行总罢课，积极酝酿和准备更大规模的示威游行，抗日救亡怒潮，席卷了整个北平城。10日起，杭州、武汉、上海、广州、南京、济南、天津、青岛、南宁、长沙、厦门等地学生、教职员等纷纷集会，发表宣言、通电，举行罢课、游行，声援北平学生的爱国运动。 青年悦享社区 主持人 历史与旅游文化学院本科辅导员李丽婷：一九三五年十二月九日，是一个值得中华儿女铭记于心的日子，回顾历史，北平大中学生千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土完整，掀起了全国抗日救国新高潮。学生们高呼“援助绥远抗战”“各党派联合起来”“停止内战，一致对外”的口号，在中国共产党的带领下，进行了这场轰轰烈烈的大规模学生爱国主义抗日救亡运动。 这场运动主体由学生以及各界爱国人士组成，他们一声声的呐喊振聋发聩，响彻了华北阴霾的天空，赤子们的热血沸腾起来，撒遍了我国华北寸寸山河。这种力量的凝聚结合，这种英勇奋斗的精神，直接推动了抗日民族统一战线的建立，变成一种全民族的爱国运动，也给如今生活在和平年代的我们留下了深刻的意义。我们要做实现中国梦的见证者，参与者，推动者！为中华之崛起而奋斗！ 悦享区 外国语学院2019级英语专业马风正：“一二·九”抗日救亡运动是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。这是一次永远值得纪念的运动，时至今日，我们仍要秉持“一二·九”运动精神，要有爱祖国高于一切的热情，要继承先辈们关心国家命运、心系民族的光荣传统。作为一名有志青年我们要高举着弘扬爱国之情，树立报国之志的旗帜，向着祖国的繁荣，经济的腾飞，民族的振兴而奋勇前进! 化学化工学院2020级材料化学专业白世豪：1935年12月9日，这是一个令人愤懑，但值得我们永远记住的日子。在这一天，当北平的爱国学生在听到蒋介石下令“绝对不抵抗”后，他们不满自己的国家被分割，纷纷走上街头，开展了抗日救亡斗争，掀起了“一二·九”运动。这次运动，是中国共产党组织和领导下的一次伟大的抗日救国运动,也是一次伟大的学生爱国运动。它永垂青史,刻在中国历史的丰碑上。那些勇于抗争的先烈，值得我们永远铭记，也值得我们一代代青年永远学习！

12月10日，我校青年作家，文学与新闻传播学院副教授安宁和18级本科生渡澜，同获第11届丁玲文学奖。其中，安宁荣获散文类新锐奖，渡澜荣获小说类新锐奖。 丁玲文学奖于1988年设立于丁玲故乡常德市，是由中共常德市委、常德市人民政府主办，常德市委宣传部、常德市文联、中国丁玲研究会等部门承办与协办。《文艺报》《人民文学》《小说选刊》《诗刊》分别负责评论、散文、小说、诗歌四大门类的评选工作。评选出的成就奖，奖励全国范围内在四大门类创作方面有重大成就者；作品奖，奖励两年内发表的四大门类的优秀作品；新锐奖，奖励在文坛崭露头角、潜质优秀的45岁以下新锐创作者。 据悉，作家王蒙、张承志、汤养宗、张炯分别荣获四大门类成就奖。阿来、叶兆言等作家荣获作品奖。 安宁是80后知名作家，主要从事散文创作，现任教于我校文学与新闻传播学院，一级作家，内蒙古评论家协会副主席。出版作品25部，在《人民文学》《十月》等发表作品400余万字。代表作：《我们正在消失的乡村生活》《遗忘在乡下的植物》《乡野闲人》《迁徙记》。荣获首届华语青年作家奖、叶圣陶教师文学奖、冰心散文奖、内蒙古索龙嘎文学奖、广西文学奖、草原文学奖等多种奖项。 渡澜现为我校文学与新闻传播学院大三学生，生于1999年，通辽库伦旗人，小学至高中均就读于蒙语学校。于大一时经写作课老师安宁发现后，因其小说中天马行空的想象力和神秘诗意的异质审美，引发国内文坛关注，先后在《收获》《人民文学》《青年作家》等发表作品10余万字。短篇小说《昧火》入选中国小说学会2019年度中国短篇小说排行榜，入围2020年度花地文学排行榜。荣获《小说选刊》第二届禧福祥杯新人奖、草原文学奖新人奖等奖项。首部短篇小说集《傻子乌尼戈消失了》即将由北京十月文艺出版社出版。

日前，教育部公布了首批国家级一流本科课程认定结果名单，我校有9门课程入选，其中，线上一流课程1门，虚拟仿真实验教学一流课程2门，线下一流课程5门，社会实践一流课程1门。 近年来，内蒙古大学坚持“以本为本，四个回归”，积极响应教育部建设“金课”，实施一流课程“双万计划”的战略部署，加强顶层设计、统筹规划，印发《内蒙古大学新时代本科课程建设方案》。学校以立德树人为根本，以促进学生全面发展为目标，以培养学生能力为核心，以深化教师教学模式、学生学习方式和学生学业考核评价改革为重点，实施“531”课程质量提升计划，立项建设主干核心课、校级一流本科课程、通识教育选修课、课程思政示范课、专创融合特色示范课和虚拟仿真实验教学项目等1000余门，投入建设经费3000万元，全面提升课程建设水平和教学质量。 学校将继续坚持正确政治方向，注重教书和育人相统一，强化“思政课程”和“课程思政”建设；着重调整优化专业课程结构，更新课程内容体系、改革教学模式和课程考核机制，提高课程高阶性、创新性和挑战度；加强课程教学研究，切实提升课程内涵水平、提高课程教学质量。 内蒙古大学首批国家级一流本科课程名单 线上一流课程（1门） 01 课程名称：实用大学英语语法 课程负责人：段满福 团队成员：段满福、杨振宇、刘丽军、胡猛、杨志勇、王继军、陈 微、郭亚楠、王伟禄、赵 澍 课程介绍：该慕课由79个视频和24个非视频资源组成，共计18个单元，总时长578分钟。课程受众主要是非英语专业学生、英语专业低年级学生和社会英语学习者，运行中发现还有部分中学英语教师使用该课程。课程主要针对当前高校大学生英语语法基础薄弱，语法知识不成体系，而大学英语课时不足，无法单独系统开设语法课的现状，系统梳理基础英语语法内容，着力于学生英语学习中的语法盲点和难点，精心设计单元测试、思辨讨论、期末考试等学习内容，帮助学生全面构建英语语法框架，掌握各类语法知识，提高英语语法水平和输出语言的准确性，突破英语学习的瓶颈。课程在“中国高校外语慕课平台”已完成两轮线上运行，分别有8194人和12751人在线注册学习。 虚拟仿真实验教学一流课程（2门） 01 课程名称：工业化单晶硅太阳电池制备工艺优化虚拟仿真实验 课程负责人：宫箭 团队成员：宫 箭、樊国梁、王延来、李天天、刘瑞建、班士良、朱成军、徐淑银、朱 俊、秦艳丽、和江变、夏 超 课程介绍：该实验课程依托“国家级物理实验教学示范中心”和“内蒙古自治区光伏重点实验室”，以腾晖太阳能有限公司、日月太阳能有限公司两个光伏企业现代化生产流程为参考，将科研成果和企业先进的生产实践转化为实验教学项目，学生通过虚拟仿真实验了解实验原理、仪器构造，掌握实验过程、生产流程、实验现象及参数。同时依托我校“半导体光伏技术校内实训基地”的真实实验，采取虚实结合的办法，使学生加强实操锻炼，通过课后总结、交流，提升理论水平，再进入科研实验室开展科研训练，进入企业完成实习实践，学会在不同情境中应用所学知识进行创新设计，根据得到的不同结果学会优化生产工艺条件、解决实际问题的方法，通过“理论-实践-理论-再实践”的教学方法，达到培养创新拔尖一流人才的目标。 02 课程名称：煤炭高效清洁利用虚拟仿真综合实训 课程负责人：张军 团队成员：张军、曾尚红、仙保震、高官俊、郝海刚、陈树峰、杨绪壮、薛辉、吴进芳、郭艳 课程介绍：该课程通过虚拟仿真教学实验，让学生练习模拟现代化工厂（德士古水煤浆气化、煤制甲醇和低温费托合成）开车、停车、正常运行和各种事故处理，将抽象、复杂的化工工艺过程、化工单元及化工装置形象化、可视化，通过身临其境的练习，使学生全面、具体和深入地了解化工工艺过程和生产单元的操作过程，让学生在逼真的操作环境中进行实验、训练，亲自动手进行参数设置、操作、观察实验现象，记录实验数据，充分激发学生的学习兴趣，提高学生的实践动手能力，最终使学生更深刻的理解所学专业知识，提高化工专业学生的工程素养。 线下一流课程（5门） 01 课程名称：马克思主义哲学原理B1 课程负责人：张吉维 团队成员：张吉维、盛立民、张海燕、卢艳芹、邹海燕 课程介绍：该课程是在介绍哲学产生发展规律尤其是马克思主义哲学产生发展过程的前提下，以马克思实践观为基石和主线，全面讲授马克思主义哲学的物质观、辩证法、认识论、社会历史观、文化观及价值论，使学生把握马克思主义哲学与旧哲学的本质区别，领会马克思主义哲学是真理性与价值性的统一，学会用马克思主义立场、观点和方法分析解决问题。本课程通过48学时的课堂讲授、4次分组讨论、1次合作性学习来实施课程教学内容。课堂讲授主要以问题为导向，深入讲解马克思主义哲学的概念和原理，并介绍相关前沿动态，重点启发学生哲学思维方式和批判性思维；指导学生阅读经典著作和文献，撰写文献综述和发言提纲，组织学生分组讨论；指导学生分组开展合作性学习，组织开展经典读书会，将教学内容落实到具体的教学实践中。 02 课程名称：泛函分析 课程负责人：贺飞 团队成员：贺飞、郝晓玲、杨联贵、王镁、杨红丽 课程介绍：该课程是一门抽象的数学课程，是学生进入现代数学研究的必备基础课程。本课程主要讲述线性泛函分析，主要目标是使学生了解和掌握空间、线性算子以及线性算子空间中的基本概念和基本理论，学会将分析中的具体问题抽象到一种更加纯粹的代数、拓扑的形式中加以研究，学会综合运用分析、代数、几何手段处理问题的方法。通过“泛函分析”的学习，学生能够从全新的视点审视和处理数学基础课程的内容和问题，能够学会如何发现问题，如何解决问题，提高创新思维的能力，为进一步学习近代数学、近代物理，从事数学和应用数学研究打下坚实的基础。 03 课程名称：统计热力学A 课程负责人：班士良 团队成员：班士良、赵国军、崔鑫、刘志锋、宋铁磊 课程介绍：该课程立足国家数理基地物理方向人才培养目标，使学生在《热学》基础上，更系统全面深入地掌握热力学与统计物理学的基本概念（如熵及各种热力学函数）、基本原理（如统计规律性、统计系综）和处理热物理问题的基本理论方法（如热力学基本定律和三种统计方法的灵活运用），把握统计物理微观理论和热力学宏观理论的特点及相互间的融会贯通，建立科学世界观和方法论，提升发现和解决问题的能力，为后续课程学习和研究奠定坚实基础。同时通过课程内容教学和恰当引入课程思政元素，培养有家国情怀和世界胸怀，勇于攀登科学高峰，具有引领物理基础科学未来潜质的人才。 04 课程名称：分子生物学 课程负责人：莫日根 团队成员：莫日根、哈达、范丽菲 课程介绍：该课程主要介绍科学家分子生物学领域的成就和科学研究的艰辛经历，激励学生掌握生物大分子结构和功能、基因组复制与损伤修复、转录和翻译及其调控机制、合成生物学基本理论和分子生物学前沿发展和前景，掌握科学探索的逻辑和思想，树立科学情怀和家国情怀。旨在结合学校“特色鲜明的一流大学”建设目标和国家级一流生物科学本科专业建设的要求和定位，围绕生物科学研究型人才培养目标，立足内蒙古、面向未来，坚持“以立德树人为本、重能力、求创新、国际化、个性化培养”的教学理念，培养高水平生物科学创新人才。 05 课程名称：管理会计学 课程负责人：颉茂华 团队成员：颉茂华、袁学英、宋云玲、刘向伟 课程介绍：该课程内容主要包括成本性态与变动成本法；本量利与利润规划；标准成本法、目标成本法与作业成本法；决策方法与应用；业绩衡量与分层激励；资本成本管理会计；战略管理会计；环境管理会计。旨在以现代教育理念为指导，使学生全面掌握管理会计学基本理论与方法，能够充分利用现代科技手段，解决企业现代管理中预测与决策、规划与控制、分析与考评的问题；了解国内外管理会计学的最新发展动态，领会在国家政府重大发展战略以及新技术下，企业等各类组织单位急需解决的管理会计新问题，并能够提出应对的方案，培养适应社会发展与经济建设需要，具备人文素养、科学精神和诚信品质的高素质会计学创新人才。 社会实践一流课程（1门） 01 课程名称：新闻采访与写作 课程负责人：刘寒娥 团队成员：刘寒娥、张丽萍、许 晋、刘艳婧、马 骐 课程内容：该课程以教育部“卓越新闻传播人才教育培养计划2.0”为指导，从知识、能力、素质三方面确立实践教学目标，内容设计为新闻采访、新闻写作、新闻专题实践三大模块。课程依托实践基地开展新闻现场实践教学，培养学生敏锐的观察力，快速的判断力，良好的沟通力和精准的表达力，使学生具备解决新闻采写核心问题的综合能力与创新思维，能够运用不同介质的传播形式、技术方法、报道体裁讲好中国故事、传播好中国声音。

2020年12月12日至14日，中国少数民族文学学会第九届代表大会暨2020年学术研讨会在内蒙古呼和浩特召开。此次年会由中国少数民族文学学会、内蒙古大学主办，内蒙古大学文学与新闻传播学院承办。来自全国30个省、自治区和直辖市的约240名学者线上线下齐聚一堂，就史诗学与口头传统研究、中国古代少数民族文学研究、跨学科与民间文学研究、中国现当代少数民族文学研究等议题展开讨论。 开幕式由内蒙古大学文学与新闻传播学院党委书记乔旺主持。中国少数民族文学学会会长、中国社科院民族文学研究所所长朝戈金发表讲话肯定了学会多年发展所取得的成绩，对这一学术共同体的未来寄予了深切厚望。 内蒙古大学党委书记朱炳文表示，此次年会既是对我国少数民族文学领域学术交流的促进，同时也是参会者以文学研究的形式贯彻落实“铸牢中华民族共同体意识，实现共同团结奋斗”号召的具体行动。 内蒙古大学文学与新闻传播学院院长魏永贵教授在致辞中对文学与新闻传播学院办学历史作了回顾，围绕中国语言文学学科体系，学院重点建设了文艺学、中国少数民族语言文学、语言学及应用语言学、中国古代文学和比较文学与世界文学几个方向，中国语言文学学科具有优良的学术传统与较强的研究基础，也是内蒙古自治区少数民族作家培养的重镇。多年来，在中国少数民族文学研究、史诗学与口头传统研究方面具有较好的学术积累，已经形成了鲜明的研究特色和方向。内蒙古拥有得天独厚的民族历史和文化资源，草原文明滋养着我们的血脉，希望有志于民族文学研究事业的同仁共同关注、开发、利用。倡导大家在本次学术研讨会中畅所欲言积极参与交流。 开幕式后，中国少数民族文学学会会长、中国社科院民族文学研究所所长朝戈金作大会主题发言，他强调近年来我国少数民族文学创作繁荣发展，取得了显著成绩。党和政府长期关怀少数民族文学创作和研究事业，大家走出一条田野调查与文本研究相结合的学术道路，并与国际学术前沿进行对话，开创了中国史诗学与各民族文学关系研究为两大支柱的少数民族文学学科基本格局，学科涵盖中国各少数民族口头与书面文学研究、文学史、文学理论、文学批评以及资料学建设。当前，少数民族文学学科的发展面临难得的历史机遇。前面的路还长，任务也格外艰巨，应当竭尽全力做好学术工作，不辜负这个伟大的时代。 随后举行了分组讨论。本次年会收到的学术论文达240余篇，论文来源广泛，内容丰富，大家线上线下相互切磋，展开了热烈的讨论。 12月14日上午，举行了中国少数民族文学学会第九届代表大会暨2020年学术研讨会闭幕式，会议由中国少数民族文学学会副会长吴晓东主持。会上肯定了本次年会所取得的成绩，并强调继续加强各民族文学的整体研究、专题研究和个案研究，更加自觉地把少数民族文学事业融入到中国特色社会主义建设的宏伟事业中。随后，进行了中国少数民族文学学会换届选举。 本次年会的筹办，为来自全国90家单位的学者切磋学问、为新时代我国少数民族文学的发展提供了重要契机。

12月13日晚7:00，我校在东区活动中心举办了“中华民族一家亲 同心共筑中国梦”主题团日设计大赛决赛。本次大赛经历了20场院级初赛，2场校级半决赛和1场校级决赛，历时一个多月，终于顺利落下帷幕。全校20个学院（单位）300余个团支部参加了此次活动。各参赛团支部以丰富多彩、形式多样的团日活动内容体现了年轻一代勇于进取和开拓创新的精神。 担任本次比赛的评委老师有：党委宣传部副部长娜仁、就业处副处长谢峻鹏、党委组织部副部长邹子奇、教务处副处长许晋、学生工作处副处长郭晓飞。 历史与旅游文化学院党委书记梁文美、经济管理学院党委书记张士伟、体育学院党委书记温毅刚、法学院党委副书记段计珍、教务处副处长王树彬以及各学院团总支书记、辅导员老师和三百多名同学参加了本次活动。 经过半决赛的选拔，经济管理学院、法学院、体育学院、历史与旅游文化学院、教务处民族预科班、电子信息工程学院六个团支部成功晋级，进入决赛。 12月13日是中国第七个南京大屠杀死难者国家公祭日，在这样一个特殊的日子里，为表达对死难者的哀悼，引导广大团员青年铭记历史，在场师生全体起立，默哀一分钟。 师生高唱《光荣啊，中国共青团》，活动正式开始。 比赛环节，各团支部紧扣“新时代爱国主义教育”、“铸牢中华民族共同体意识”、“学四史、践初心、跟党走、担使命”三个主题诠释了各自对“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的理解。所有参赛支部展示结束后，谢峻鹏老师对同学们的精彩表现进行了点评。 在本次团日活动设计大赛中，各支部精心策划、认真组织、积极准备，共有蒙古学学院、民族学与社会学学院、文学与新闻传播学院、历史与旅游文化学院、经济管理学院、法学院、数学科学学院、电子信息工程学院、体育学院、教务处民族预科班等10个学院获得优秀组织单位。梁文美老师、张士伟老师、温毅刚老师 、段计珍老师、王树彬老师为优秀组织单位颁奖。 本次大赛，是我校广泛开展主题教育实践活动的代表性举措，进一步加强了对我校学生的爱国主义和民族团结进步教育、引导学校广大青年团员争做担当民族复兴大任的时代新人，为中华民族伟大复兴贡献青春力量！

为深入学习贯彻、全面准确领会习近平总书记关于民族工作的重要论述、推广普及国家通用语言文字和使用国家统编教材的重要指示批示精神和党中央决策部署，按照《关于在全区开展“铸牢中华民族共同体意识”专项培训工作的实施方案》要求，2020年12月25日上午，我校“铸牢中华民族共同体意识”专题培训班在学术会议中心8号会议室开班。校党委领导班子成员、全体处级以上领导干部参加了开班仪式。校党委书记朱炳文主持开班仪式并作讲话。 开班仪式上，朱炳文书记传达学习了自治区党委书记、人大常委会主任石泰峰同志在全区领导干部加强和改进民族工作专题研讨班开班仪式上的讲话精神。朱炳文书记指出，本次培训的主要任务是推动全校教职员工深入学习领会习近平总书记关于民族工作的重要论述和关于推广普及国家通用语言文字、推行使用国家统编教材的重要指示批示精神，全面系统学习国家相关政策要求，进一步澄清模糊认识、纠正错误认识、统一思想认识，铸牢中华民族共同体意识。 朱炳文书记就如何办好本次专题培训班提出了要求。一是提高政治站位，深刻认识“铸牢中华民族共同体意识”这条主线的内涵，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，以铸牢中华民族共同体意识为根本方向，以加强各民族交往交流交融为根本途径，全面深入持久地开展民族团结进步创建工作，铸牢中华民族共同体意识。二是深刻理解多元和一体的关系、共同性和差异性的关系、推广使用国家通用语言文字与民族文化传承的关系、认识和纠正我区民族工作的偏差与充分肯定我区民族工作所取得成绩的关系、“九个坚持”之间的关系等，正确贯彻坚持和完善民族区域自治制度“两个结合”的重要要求。三是深刻反思我区民族工作存在的偏差问题，充分认识做好新时代民族工作的极端重要性。 朱炳文书记强调，全校各级党组织书记和广大教师要时刻牢记习近平总书记“守望相助”的重要嘱托，以铸牢中华民族共同体意识为主题主线，弄清楚“培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”这一根本性问题，始终不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才的使命，全面加强学校党的建设工作，增强党组织政治功能，不折不扣贯彻落实好党的教育方针，确保正确的办学方向。为加快推进“部省合建”，建设特色鲜明的一流大学，作出新的更大的贡献。 开班仪式后，自治区党委宣传部“全区高校理论宣讲团”成员、自治区教育厅“全区教育系统铸牢中华民族共同体意识宣讲团”成员、我校党委委员、宣传部部长李为民以“铸牢中华民族共同体意识，推进国家统编教材使用和国家通用语言文字教育”为题，讲授培训的第一堂课。他结合工作、研究和生活实际，从民族问题和民族工作怎么看为切入点系统分析了“多元一体”“民族区域自治”等概念的深层含义，阐述了铸牢中华民族共同体意识的重大意义；并从加强领导、统一思想认识、完善配套方案、强化师资保障、拧紧责任链条、做好政策解读等方面详细介绍了新时代民族工作“怎么办”。讲座全面系统，内涵丰富，语言生动，有效提升了参训人员的政治站位，统一了思想认识。通过专题讲座，号召广大教职员工要不折不扣贯彻党和国家的方针政策，准确把握推广使用国家通用语言文字的重大意义，做“铸牢中华民族共同体意识”坚定的拥护者，忠实的践行者，切实铸牢中华民族共同体意识。 本次培训为期3天，采取专题讲座、专家领学、个人自学和交流研讨等多种形式相结合的方式进行。学习内容有党的民族理论、民族政策和铸牢中华民族共同体意识相关内容、习近平总书记关于民族工作的重要论述和重要讲话精神、《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国家通用语言文字法》《中华人民共和国教育法》中的相关内容等。

2018年2月24日，教育部召开支持和提升中西部高等教育发展座谈会，启动部省合建工作，对没有直属高校的中西部14个省份，采取部省合建模式各支持一所高校发展。 2018年8月，陈宝生部长主持召开部省合建工作推进会，为合建高校量身定制了“一校一策”合建工作手册，细化部、省、校各方责任及当前重点建设任务，为合建工作开好头、起好步和纵深推进提供了明确指引。 2020年12月25日，中国教育报就三年以来合建高校工作成果进行了报道。 中西部高等教育发展再提速——部省合建工作开展三年来综述 本报记者 焦以璇 新增5个博士学位授权一级学科，具有博士学位教师的比例提升至74%，国家重点实验室实现零的突破……自2018年入选部省合建高校以来，内蒙古大学发展驶入了快车道，“信心更强、干劲更足”成为全校师生的普遍感受。 内蒙古大学的变化是部省合建工作的一个缩影。2018年2月24日，教育部召开支持和提升中西部高等教育发展座谈会，启动部省合建工作，对没有直属高校的中西部14个省份，采取部省合建模式各支持一所高校发展。 三年来，在教育部、地方政府、合建高校、合作高校共同努力下，部省合建“四方联动”机制日趋完善，纵深推进部省合建工作的合力效应进一步显现。合建高校以大型系列研究设施建设为突破口，不断凝练学科特色和方向，汇聚高层次创新人才，整体办学水平不断提升，服务地方经济社会发展能力不断增强，在区域高等教育发展中的示范带动作用进一步凸显。 建机制——汇聚多方合力 在我国高等教育的版图上，中西部高校占全国高校总数的57%，在校生占全国总数的57%，是名副其实的“半壁江山”。 然而，受经济社会发展和高等教育布局影响，中西部高等教育总体上与东部存在较大差距，高层次人才引育能力偏弱，缺少高水平科研平台，科技创新能力薄弱，难以满足地方经济社会发展需求。 为破解优质高等教育资源区域分布不平衡、中西部高等教育发展不充分的难题，“部省合建”应运而生。合建工作启动后，教育部部长陈宝生与相关各省(区)政府和新疆生产建设兵团负责人签署合建协议，明确总体思路、目标任务和基本路径，确立了“同等对待”“多方支持”的精神内涵，搭建了部省合建总体框架。 2018年8月，陈宝生主持召开部省合建工作推进会，为合建高校量身定制了“一校一策”合建工作手册，细化部、省、校各方责任及当前重点建设任务，为合建工作开好头、起好步和纵深推进提供了明确指引。 教育部各司局积极行动，推动工作手册8个方面16条支持举措落地生效——办公厅在文件收发、会议安排、视频会议系统等信息平台方面将合建高校同等对待;人事司将合建高校纳入直属高校干部培训计划，逐校开展合建高校领导班子建设调研;财务司在支持地方高校改革发展资金分配中给合建高校予以支持……其他相关司局也通过不同形式行动起来、助推合建工作。 “聚全省之力办好海南大学”，这是海南省委、省政府作出的庄严承诺。签订部省合建协议不久，海南省政府就印发实施了工作方案，列出了17条主要任务及举措，并明确了责任单位及保障措施，全力推进海南大学发展。 不仅仅在海南，自合建协议签订以来，各地均成立由省领导担任组长的工作领导小组，加强对合建工作的领导与协调，进一步汇聚资源，在资金、政策、环境等方面加大对合建高校的支持力度。 为激发合建高校办学活力，地方政府在人才引进、编制使用、出访来访外事审批、物资采购等多个领域给合建高校“松绑”，扩大合建高校的办学自主权。青海省以“设立临时编制”“调整正高职称岗位比例”“协议工资”等特殊政策支持青海大学开展人才工作试点。云南省深化采购制度改革，提高效率，进一步扩大学校采购自主管理权限，为学校学科平台建设提供了重要保障。 强学科——对接地方产业发展 近年来，郑州大学围绕华夏文明传承与创新，布局了“中原历史文化”学科;围绕食管肿瘤高发的区域特征，布局了“肿瘤防治与转化医学”学科;围绕国家“粮食生产核心区”建设，布局了“绿色高效农业”学科。同时，以中原历史文化等学科为基础，对接文旅产业，提升服务发展和转型升级能力。 以学科建设为引领，在全国高等教育大格局中差异化发展，在区域经济社会发展的大格局中率先发展正成为各合建高校的共识。教育部明确合建高校学科建设争创一流的目标：学科群中已经是一流建设学科的要进一步巩固深化建设成果和地位;基础较好、近期有可能实现突破的要努力达到一流学科建设水平;目前基础相对较弱的学科，也要力争快速提高整体水平。 所在地区是学校立足之本，强校之基。合建高校只有植根于地方产业发展，人才培养、学科建设、科学研究才有源头活水。为此，教育部研究提出了部省合建高校优势学科对接地方主导特色产业工作方案，在每所合建高校重点支持建设至少两个学科群，紧密对接服务本地主导特色产业。分管部领导与各校逐校沟通，指导编制具体建设方案。 在此基础上，教育部分类型分片区召开4次座谈会，会同地方产业主管部门、重点企业、合建高校、对口合作高校负责人和学科专家，共同研究合建高校优势学科群支持地方能源化工产业、文化旅游产业、农业生态产业等有关事项，推进产教融合、校企合作，引导合建高校在服务地方经济发展过程中不断壮大学科实力。 3年来，合建高校学科结构日趋合理，一级学科博士点总数达到188个，校均13个，相关优势学科建设成效显著。 一大批标志性成果频出，海南大学热带生物与医药学科、热带作物学科分别获批“高等学校学科创新引智基地项目”;山西大学获批“当代哲学与新科学技术互动作用学科创新引智基地”，成为我国哲学学科首个也是目前唯一一个学科创新引智基地。 建平台--服务国家重大战略 近年来，致力于破解煤炭清洁利用的“卡脖子”问题，宁夏大学化学工程与技术学科群搭建3个应用基础研究中心和新型煤化工成果产业化中试平台，精准对接宁东能源化工基地资源利用率低、产品附加值低、废弃物量大等一系列产业关键难题。 办好大学，要有大院、有大楼，更要有大师、有大器。教育部积极推动部省合建大型系列研究设施建设，组织各合建高校立足现有学科基础、挖掘区域资源优势、对接地方产业需求，编制了优势特色学科大型系列研究设施(人文社科研究平台)建设方案。2019年以来，14所合建高校共凝练出31个大型系列研究设施建设方案。 3年来，百余名专家分7组逐校开展专项调研，形成了专项调研报告和专家论证意见，引导督促合建高校凝练大型系列研究设施(研究平台)建设目标，细化部省合建专项经费使用计划，完善设备设施具体技术指标。 为进一步加强分类指导，推进产教融合，教育部组织合建高校与对口合作高校深入企业开展调研，引导各合建高校立足区域优势和资源禀赋，瞄准产业发展需求，解决技术发展瓶颈，健全校企深度合作机制，提升大型系列研究设施建设与地方产业发展的契合度，将资源、区位优势转化为学科优势和服务地方产业的发展优势。 “下一步，将深入推进对口合作工作，安排部署对口合作高校高层次人才到合建高校挂职担任学科带头人，补齐合建高校人才短板，推动大型系列研究设施(研究平台)的共建共享，实现合建高校与对口合作高校衔接性、差异性、互补性建设，放大优质科研设施的科学效益、社会效益、经济效益。同时，根据合建高校优势特色学科发展及大型系列研究设施建设需要，在博士点建设、国家级人才项目评选、本科推免名额等方面继续予以倾斜支持，为设施平台建设营造良好的政策环境。”教育部规划司负责人表示。 搭桥梁--推动协同创新 与南昌大学第一附属医院共建健康大数据中心和分子诊断中心;帮助西藏大学加快推动西藏高原科技研究中心和民族文化研究中心建设;与山西大学等高校联合组建、共同培育极端光学协同创新中心……自部省合建工作启动以来，北京大学牵手5所合建高校，量身裁衣、问诊把脉，开展全方位、多元化的对口合作，助力合建高校跨越式发展。 在分析研究各校合作意向、学科特点的基础上，教育部安排部署37所直属高校与合建高校开展对口合作。围绕“帮弱项、帮短板、帮重点、帮特色”，37所直属高校积极行动，“多帮一”“一帮多”的格局初步形成。对口合作高校把落实部省合建当成一项政治任务，协调本校及其他资源，加强与合建高校在人才培养、科技创新、队伍建设、干部挂职交流等方面的支持合作。 教育部连续3年组织7个调研组分赴14所合建高校实地调研，研究提出支持合建高校改革发展、推进学科建设的对策建议，帮助合建高校完善发展思路、凝练办学特色、找准服务面向。 对口合作之初，就定位于“合作”而不是单纯帮扶。充分利用中西部地区的资源禀赋和特殊优势，直属高校通过与合建高校联合攻关，在对接地方需求、助推区域经济社会发展的同时，也进一步拓展了自身的空间和平台。 “中国农业大学对口合作海南大学、石河子大学、贵州大学、河北大学等4所高校，主要通过学科引领，发挥优势学科辐射带动效应，推动对口合作工作共建、共享、共赢。”中国农业大学副校长龚元石介绍，中国农业大学通过作物学、植物保护学等6个优势学科对接、提升海南大学作物学、石河子大学农业工程、贵州大学植物保护学、河北大学生物学的综合实力。 学校领导班子是推动合建工作的重要保障。各地与教育部一起注重选优配强合建高校领导班子和干部交流，推动直属高校、部省合建高校干部双向挂职和交流任职，将表现突出的领导人员纳入直属高校干部选任视野，提升了合建高校领导班子的治校理政能力。2018年以来，通过中央援派任务向新疆大学、石河子大学、西藏大学援派干部人才89人。目前，已有15名直属高校干部在合建高校领导班子任职，其中由直属高校推荐担任合建高校正职人选7人。

12月27日下午，内蒙古大学“铸牢中华民族共同体意识”专题培训班圆满结束，举行了学习成果交流会和结业仪式。校党委副书记李秀良主持会议并作总结讲话，校领导班子成员和全校处级干部200余人参加了会议。 在为期3天的封闭培训中，全体学员通过听取专题讲座、观看录像、集中自学、分组研讨、交流心得等方式，深入学习领会了习近平总书记关于民族工作的重要论述和推广普及国家通用语言文字、推行使用国家统编教材的重要指示批示精神，全面系统学习了国家相关法律政策要求，进一步澄清了模糊认识、纠正了错误认识、统一了思想认识，进一步增强了铸牢中华民族共同体意识的政治自觉、理论自觉和行动自觉，为结合实际做好新时代民族工作奠定了坚实的思想基础和组织保障。 12月25日上午，培训班举行开班仪式。校党委书记朱炳文做动员讲话，并为全体学员做了首场专题报告。传达学习了自治区党委书记、人大常委会主任石泰峰同志在全区领导干部加强和改进民族工作专题研讨班开班仪式上的讲话精神，从提高政治站位，深刻认识“铸牢中华民族共同体意识”这条主线的内涵；深刻理解多元和一体的关系、共同性和差异性的关系、推广使用国家通用语言文字与民族文化传承的关系、认识和纠正我区民族工作的偏差与充分肯定我区民族工作所取得成绩的关系、“九个坚持”之间的关系、正确贯彻坚持和完善民族区域自治制度“两个结合”的重要要求；深刻反思我区民族工作存在的偏差问题，充分认识做好新时代民族工作的极端重要性等方面对全校干部提出了明确要求。 12月25日下午，培训班听取了“自治区高校理论宣讲团”成员、校党委委员、宣传部部长李为民作的专题讲座。讲座从强化理论武装，打牢思想基础；坚持问题导向，坚决纠正偏差；增强政治担当，突出工作重点等三个方面，就全面准确理解加强国家通用语言文字教育和推行国家统编教材使用工作的重大意义等方面为学员做了系统全面的政策宣讲阐释。 12月26日上午，培训班听取了我校马克思主义学院党的民族理论与民族政策教研室主任赵丽华副教授作的专题讲座。系统解读了习近平总书记关于民族工作的重要论述、新时代我国民族工作的基本国情和形势特点、坚持中国特色解决民族问题正确道路的理论意义和实践要求等方面做了深入全面的专题辅导。 12月26日下午，培训班全体学员以部门为单位，分组集中自学了内蒙古自治区教育厅编印的《全区教育系统铸牢中华民族共同体意识专题培训班学习资料》，重点围绕习近平总书记关于民族工作的重要论述和相关重要指示批示精神、《宪法》《国家通用语言文字法》《教育法》等法律法规、石泰峰书记的讲话精神以及自治区关于推行使用国家统编教材工作部署等有关主要文件精神进行了集中自学。 12月27日上午，专题培训班分为四个小组开展了集中研讨。研讨气氛热烈，发言坦率真诚，充分交流了心得体会，畅谈了思想上的收获。大家还拿起批评和自我批评的武器，举一反三查摆工作中的不足，就如何把新时代民族工作的决策部署在实际工作中落细落实谈了各自的思路举措。学员们表示，作为高等教育工作者和民族地区干部，必须进一步加强理论武装，提高政治站位，树立大局意识，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，正确认识和把握新时代民族工作的新形势新特征新任务，不折不扣执行党的民族工作的方针政策和决策部署，以扎实工作践行“两个维护”，以履职尽责呵护“模范自治区”崇高荣誉，为办好人民满意的教育作出不懈努力。 12月27日下午，培训班举行了学习交流会和结业仪式。在学习交流环节，学员代表、教师发展中心主任兼人事处副处长、党委教师工作部副部长盛立民，校团委副书记周琳娟，经济管理学院党委书记张士伟等10位同志作了现场交流发言，从思想收获、理论阐释、工作举措等方面分享了学习体会。他们纷纷表示，通过此次培训教育，进一步强化了铸牢中华民族共同体意识的责任感、使命感和紧迫感。作为人民教师和高校干部，要继续深入学习领会习近平总书记关于民族工作的重要论述、关于内蒙古工作的重要讲话与重要指示批示精神，牢固树立马克思主义民族观，确保民族工作的正确方向，切实提高民族政策理论水平，提高民族工作的意识和能力。同时要把学习收获转化为推动工作的动力，勇于担当、凝心聚力，更好地发挥内蒙古大学在扎根北疆、兴学强区，铸牢中华民族共同体意识方面的引领示范作用。 校党委副书记李秀良在总结讲话中指出，为期三天的集中专题培训，使全体学员经受了一次深刻的思想政治洗礼，对习近平总书记关于民族工作的重要论述，对新时代我国民族工作的大政方针，对国家推广普及国家通用语言文字、推行使用国家统编教材的法律政策等方面有了更加系统深入的思想认识，为我校以铸牢中华民族共同体意识为主线，深化民族团结进步教育，加强改进民族工作，推进学校事业发展夯实了思想基础。讲话要求，全体各级干部要全方位对标对表中央和自治区党委要求，在全面准确把握党和国家关于民族工作的方针政策的基础上，进一步梳理查摆问题，坚决纠正错误偏差，不折不扣地把推进国家通用语言文字和推广使用国家统编教材工作落实到位，不断提高自身做好民族工作的能力，把铸牢中华民族共同体意识这一主线落实到学校教育教学的全方位，体现在人才培养的全过程、贯穿于学校思想政治工作的始终。会议要求，全校各二级单位要加强组织领导，科学安排部署，落实好教职工教育培训全覆盖的要求，确保于1月15日前圆满完成对本单位教职工的专题培训工作，教育引导全校师生把思想和行动统一到党和国家的决策部署上来，推动党的民族理论和民族政策在校园生根开花，让民族团结进步之花常开长盛。

12月25-27日，内蒙古大学举办“铸牢中华民族共同体意识”专题培训班，12月27日下午，培训班举行了学习交流会和结业仪式。在学习交流环节，学员代表、教师发展中心主任兼人事处副处长、党委教师工作部副部长盛立民，校团委副书记周琳娟，经济管理学院党委书记张士伟等同志作了现场交流发言，从思想收获、理论阐释、工作举措等方面分享了学习体会。他们纷纷表示，通过此次培训教育，进一步强化了铸牢中华民族共同体意识的责任感、使命感和紧迫感。作为人民教师和高校干部，要继续深入学习领会习近平总书记关于民族工作的重要论述、关于内蒙古工作的重要讲话与重要指示批示精神，牢固树立马克思主义民族观，确保民族工作的正确方向，切实提高民族政策理论水平，提高民族工作的意识和能力。同时要把学习收获转化为推动工作的动力，勇于担当、凝心聚力，更好地发挥内蒙古大学在扎根北疆、兴学强区、铸牢中华民族共同体意识方面的引领示范作用。 01盛立民 校教师发展中心主任 兼人事处副处长 党委教师工作部副部长 中华文化认同是铸牢中华民族共同体意识的根基，我们要牢牢把握文化认同是最深层的认同这个根本点，深刻认识中华文化认同对铸牢中华民族共同体意识的重要性，增强中华文化认同是形成各民族团结、维护祖国统一的心理基础和情感纽带，是建设各民族共有精神家园的文化纽带，是连接其他四个认同的精神血脉，对铸牢中华民族共同体意识具有长远性和根本性作用，要在增强中华文化认同中铸牢中华民族共同体意识，守好中华民族共有的精神家园，自觉维护祖国统一、民族团结。培养学生成长、成才，教会学生守正树德，昂扬自信。 02 张士伟 经济管理学院党委书记 今天中国特色社会主义进入新时代，处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，面对复杂的国内外环境，面临百年未有之大变局，民族团结成为各族人民的生命线。习近平总书记指出，必须铸牢中华民族共同体意识。大家可以理解这个“铸”字，经过高温熔铸，物质内部分子结构发生变化，形成一个关系紧密、不可分割的整体。中华民族是56个民族有机组成的整体，铸牢中华民族共同体意识，强调整体性、共同性、向心力，这是对民族团结更高水平的要求。因此，必须正确认识和对待多元与一体的关系，“一体”就是指我国56个民族早已结成相互依存、统一而不可分割的民族实体。这个民族实体就是中华民族。“多元”是指民族文化和民族个体的多元。一体是主线和方向，多元是要素和动力，两者辩证统一。习近平总书记强调指出：“中华民族和各民族的关系，形象地说，是一个大家庭和家庭成员的关系，各民族的关系是一个大家庭里不同成员的关系。”要求各民族要像石榴籽一样紧紧地抱在一起。尊重差异是为了包容多样性，却不能过分强化和固化这种差异。我们要通过学习“四史”、“五观”，增进“五个认同”。作为党的干部应该不断增强政治意识，善于从政治上看问题，提高政治站位，不断提高政治能力，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在民族地区工作，要主动加强民族团结意识，对党的民族政策不打折扣坚决执行，站在维护国家利益和中华民族整体利益高度，看待和处理民族问题，心中既要有局部更要有全局，自觉维护国家统一和民族团结。思想认识上去了，更要主动作为，敢于担当。 03梁文美 历史与旅游文化学院党委书记 党的十九大报告中指出：今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心有能力实现中华民族伟大复兴的目标。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。我们要深刻把握中国统一多民族国家的历史、中华民族多元一体的历史，要在全社会各民族中深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育。引导各民族群众树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观。不断增强各族人民对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。1947年内蒙古自治区成立，开启了内蒙古发展的新纪元，创造了我国实行民族区域自治制度的成功范例，谱写了我国民族关系史的光辉篇章。内蒙古作为国家政治安全、生态安全两个屏障具有重要的地位和作用。习近平总书记在十三届全国人大一次会议内蒙古代表团审议时指出：内蒙古是我国最早成立民族自治区、党的民族区域自治制度，最早付诸实施的地方，地处祖国北疆，战略地位十分重要。习近平总书记对内蒙古各族人民的深切关怀和殷切期待，为我们做好各项工作进一步指明了方向，提供了根本遵循。我们要把祖国北部边疆这道风景线打造得更加亮丽。 04张继如 公共管理学院党委书记 铸牢中华民族共同体意识，首先要深刻把握中华民族共同体建构的理念内涵。习近平总书记在2014年中央民族工作会议中特别强调，“中华民族和各民族的关系，是一个大家庭和家庭成员的关系，各民族的关系，是一个大家庭里不同成员的关系”。这句话为我们辩证认识“一体”和“多元”的关系提供了根本遵循。只有深刻把握中华民族共同体建构的理念内涵，才能切实理清共同性和差异性的关系，搞清楚哪些方面必须“同”，哪些方面可以“异”，才能做到有的放矢，靶向治理。其次，要充分认识铸牢中华民族共同体意识的重要战略意义，中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。国无魂不立，族无魂不聚。再次推进各民族交往交流交融，是铸牢中华民族共同体意识的重要载体和手段。这一点体现在我们高校工作中，就是要积极创造条件，促进各族学生在共同学习生活中彼此相互沟通，加深了解、增进感情。最后要践行守望相助理念，担当责任，忠诚奉献。作为工作、生活在边疆民族地区的高等教育工作者，我们一定要认真贯彻执行党的民族政策，深入学习和领会习近平总书记关于民族工作的重要论述，习近平总书记关于内蒙古工作重要讲话重要指示批示，提高政治站位，以铸牢中华民族共同体意识为主线，将铸牢中华民族共同体意识纳入到日常各项工作之中，在自己的工作岗位上履职尽责，争做促进民族团结进步的模范。 05陈智 马克思主义学院党委书记 兼常务副院长 通过连日来的集体培训和个人自学，我对铸牢中华民族共同体意识、推行使用国家统编教材、推进双语教学改革有了更加强烈的政治自觉、思想自觉和行动自觉。首先要深刻认识铸牢中华民族共同体意识的重要意义，其次要准确把握铸牢中华民族共同体意识的实践要求：铸牢中华民族共同体意识要始终坚持中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路；要坚持和完善民族区域自治制度；要处理好“多元”与“一体”的关系；要深刻把握“两个结合”，一是坚持统一和自治相结合，二是坚持民族因素和区域因素相结合；必须理清共同性和差异性的关系；要全面加强国家通用语言文字推广普及。中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂，对于国家统一、民族团结具有重要意义，是维护国家统一的思想基础，是促进民族团结的必要条件，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 06 李宏宇 电子信息工程学院党委书记 如何将铸牢中华民族共同体意识完整纳入“三全育人”体系建设之中，是一项重要的政治任务。首先，要充分认识铸牢中华民族共同体意识的重大意义。中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本年、精神力量之魂。其次，要把铸牢中华民族共同体意识与立德树人根本任务紧密结合起来。全面落实立德树人的根本任务，是我们高校坚持社会主义办学方向的本质要求，也是我们履行政治责任、担当历史使命的具体表现。最后，要把铸牢中华民族共同体意识与“三全育人”工作改革紧密结合起来，围绕铸牢中华民族共同体意识，着力加强民族团结进步教育，夯实“十大育人”体系建设，全面构建“三全育人”思政大格局。要坚持教育者先受教育，不断加强师德师风建设，努力培养“四有”好老师，建设一支铸牢中华民族共同体意识的高素质教师队伍；要进一步提升思政课程的育人效应，将铸牢中华民族共同体意识贯穿于专业课教学之中；要把铸牢中华民族共同体意识作为校园文化建设的重要内涵，大力营造中华民族一家亲的校园文化氛围，进一步深化文化认同，汇聚民族力量。 07李笑春 生态与环境学院党委书记 通过在本次培训班的认真学习，特别是对总书记2019年在全国民族团结表彰大会上讲话的学习，我对“铸牢中华民族共同体意识”有了更进一步的认识。其中感触最深的是总书记运用大量的史实阐述的：“中华民族是多元一体的，是先人们给我们留下的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势”；“我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的、我们悠久的历史是各民族共同书写的、我们灿烂的文化是各民族共同创造的、我们伟大的精神是各民族共同培育的” ；“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史” ；“中华民族共同体是中华民族情感的共同体、是中华民族命运的共同体、是中华文化的共同体、是中华民族政治共同体、是中华民族利益共同体”。青少年时期是一个人价值观、人生观、祖国观和民族观形成的关键时期。作为一名高等学校的教师，同时作为一名学院的党务工作者，我一定要好好学习，首先要在自己的内心深处铸牢中华民族共同体意识，从我做起，从自身做起，同时把爱国主义、爱我中华的种子拨入年轻学子的心灵深处，让社会主义核心价值观在青年一代的心田中生根发芽，为全面建设社会主义现代化国家和实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的绵薄之力。 08周琳娟 校团委副书记 青年学生是国家未来经济与社会发展的贡献者和参与者，更是促进民族文化交融，增进民族团结的坚实力量。要坚持把铸牢中华民族共同体意识作为新时代青年学生思想政治教育的重要内容，持续拓宽思政教育渠道，构建多层次、立体化的网络思政格局，积极打造有热度、有温度、有深度、有厚度的网络育人阵地，认真探索“线上教育”与“线下教育”有机衔接，不断拓展传统思政教育的维度，积极创新学生易于参与的途径、乐于接受的方式，真正把思政工作做到入眼入脑入心，引导学生牢固树立“五个认同”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，共绘民族团结“同心圆”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦汇聚青春力量。 09 姜德军 出版社直属支部书记、社长 铸牢中华民族共同体意识，就是铸牢全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。在此基础上，立足工作实际，认真思考如何自觉向中心聚焦、为大局出力。内蒙古大学出版社作为出版单位，要把铸牢中华民族共同体意识作为主线和衡量标准，把图书教材出版业务与铸牢中华民族共同体意识教育结合起来；进一步明确教材建设是国家事权，要从维护国家意识形态安全、培养社会主义建设者和接班人的高度来抓好；要自觉主动地从事关党的民族政策贯彻落实、做好民族工作大局的高度来谋划和推进工作，把铸牢中华民族共同体意识贯彻到图书教材编辑出版使用等各个环节，推动新时代民族工作迈上更高水平。

2020年12月14日，一则喜讯从自治区党委宣传部传来，由自治区党委宣传部、高校工委、团委印发《关于表彰第八届内蒙古年度大学生“桃李之星”及提名奖的决定》，我校蒙古学学院2016级蒙古语言文学基地班学生青合乐荣获第八届内蒙古年度大学生“桃李之星”荣誉称号。 内蒙古年度大学生“桃李之星”评选表彰活动由自治区党委宣传部、高校工委、团委共同主办，来自全区各高等院校（含高职院校、民办院校）所有在校的研究生、本科生、专科生参加评选，从2012年开展至今已经评选八届。 活动开展旨在积极培育担当民族复兴大任的时代新人，选树、宣传和表彰当代大学生优秀典型，充分发挥榜样的力量，弘扬时代主旋律，传播青春正能量，教育引导全区广大青年学生勤学、修德、明辨、笃实，培育锤炼爱国、励志、求真、力行的高尚品格，志存高远、脚踏实地，勇做走在时代前列的拼搏者、奋斗者，书写无愧于时代的青春之歌和精彩人生。 平凡的事迹，非凡的人生。我校蒙古学学院的青合乐同学，一位我们熟悉却又陌生的普通大学生，熟悉的是他的身份，与校园里的莘莘学子一样，学生是他的主要身份；陌生的是，作为一名学生，可以同时兼顾优异的成绩和高超的工作本领，始终坚定理想、不忘初心，他用他的经历告诉我们，只要坚定理想、拼搏向上、一往无前，人生就会发光发亮。 树立远大目标，成就自己 做有文化的新时代青年 青合乐，来自内蒙古通辽的蒙古族小伙子，2016年，进入内蒙古大学蒙古学学院蒙古语言文学基地班学习。饱含着对知识的渴望，他对待学习的态度是认真努力，毫不松懈；保持积极向上的心态，始终把学习专业知识放在首位；他总是能带着顽强的韧劲去攻克每一个学习上的难关，持之以恒。面对着学习与学生会工作的矛盾，他能分清主次，尽力做好每一件事，兼顾全面，他说为了让自己的学习有长足的进步，熬夜学习是常事，既然选择了风雨兼程的远方，就要挤出一切可以学习的时间。因此，四年的专业学习，成绩优异，他不仅获得包括“国家励志奖学金”等多项奖学金，也获得保送本专业研究生资格，在研究生一年的学习中，他带着更加严谨的学术态度从事专业研究，学有所获，当谈及对未来的规划时，他希望可以继续深造读博，他认为学习是一件意义重大的事情。学习之余，他积极参加各种体育比赛，强健的身体是学习和工作的基础，热爱体育的他经常参加学校里的体育比赛 ，曾经获得内蒙古自治区第11届大学生运动会本科组排球赛第三名。他努力做到学以致用、全面发展。 牢记青春使命，在实践中成长 做有本领的新时代青年 “学生干部”生涯是实践工作长本领的起点。青合乐同学有很强的服务意识和工作积极性、主动性，他积极参加校内外各种实践活动和志愿服务活动，提高自己书本外的实践能力。2016-2017在学校担任校团委书记助理，也成为蒙古学学院学生会主席；2017年，他参加了学校60周年校庆演出并报名参加志愿者；2018年6月，他经学校推荐到内蒙古自治区团委实习，担任学校部部长助理，同时，也担任内蒙古大学学生会主席；2018年12月，他先后通过笔试面试，从全区高校学生干部中脱颖而出，担任内蒙古自治区学联主席，并任学联驻会执行主席，在担任学联主席期间，积极落实学联学生会、社团日常工作，从实管理监督，推动学联学生会、社团改革等工作，出色落实和完成了多项工作。作为学生干部，在学习工作中要用自己的一言一行，用扎扎实实的工作业绩，带头服务青年和基层，做一个奋斗的追梦人，才能无愧于这个宝贵的平台和这个伟大的时代。他说“学生会的工作是大学生活的一个意外收获，每一项工作都让我有所学习、有所成长，通过这段难忘的经历，让我对自己未来的规划也更加明确了”。 坚定理想信念，践行为人民服务 做有理想的新时代青年 青合乐同学有着较高的思想觉悟和政治信念，在入学第一年，他就向党组织递交入党申请书，并且顺利成为一名合格的共产党员。他始终坚持加强理论修养，主动学习党和国家的路线、方针、政策，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神等重要论述，注重政治理论水平的提高，不断增强政治上的坚定性和对客观事物的洞察力，增强思想的前瞻性、眼光的敏锐性和学习工作的创造性，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。主动报名参与了自治区团委组织开展的“青马班”学习。他十分珍惜这次来之不易的学习，不断汲取真理力量，深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、十九届五中全会精神，更坚定了跟党走的信念与决心。今年是脱贫攻坚关键之年、也是突如其来的新冠疫情在中华大地肆虐的特殊之年，作为“北疆青马人”的他深知要牢记党和国家波澜壮阔的历程，在今后的学习工作中要不忘初心、牢记使命，在顺境中不骄傲不急躁，在逆境时不消沉不动摇，让青春的理想抵得住风浪、经得起考验。蒙古学学院的萨奇尔书记评价：“他是理想信念坚定，政治立场站位高，在大是大非面前旗帜鲜明，在学生当中发挥了模范带头作用的学生党员”。 参与全民抗疫，砥砺意志 做有担当的新时代青年 2020年春季的新冠疫情让所有人猝不及防，他恨自己不能到抗疫一线参与工作，就积极响应团中央向返乡大学生们到社区嘎查（村）报到的号召，到内蒙古通辽市库伦旗茫汗苏木哈图嘎查报到参加志愿服务工作，在村口负责登记核对出入人员信息、测量体温和宣传疫情防护知识。同时，他自己也主动捐款，并组织学联学生会成员积极转发微信、朋友圈、微博等，通过他们动员全区广大团员青年捐款捐物，用点滴小爱为疫情防护一线医护人员送去真切温暖，以实际行动为疫情防控攻坚贡献一份力量。其中，制作主题为《防范疫情，从我做起—北疆大学生我承诺》的H5作品在内蒙古高校共青团微信转发，浏览量已达80万+。真正做到以实际行动为疫情防控攻坚贡献青春力量的初衷和使命。 习近平总书记来到内蒙古大学，勉励广大青年要志存高远、脚踏实地、守望相助、团结奋斗，为实现两个一百年奋斗目标贡献自己的智慧和力量。青合乐备受鼓舞、也更加真切地感到，生逢其时，实现中华民族伟大复兴的中国梦，责任重大、使命光荣、任重道远。他将沿着习近平总书记指示的道路，不辜负党和国家的关心，努力成长为有文化、有理想、有本领、有担当的新时代青年，自己努力并带动身边广大青年不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。

岁月不居，时节如流。 满载收获的2020年悄然远去， 充满希望的2021年如约而至。 2020年， 我们众志成城，同心抗疫。 或坚守岗位，守护平安， 或深入社区，志愿服务。 云端教学，教师都成“网红”， 线上学习，学生皆是“粉丝”。 每一粒冬天的种子， 都在期待春天的光临。 2020年， 我们牢记嘱托， 植根北疆，砥砺奋进。 我们绘就了更加多彩的丰收画卷， 见证了无数个骄傲的瞬间。 全体内大人发扬蒙古马精神， 汇聚干事创业的磅礴力量， 圆满收官“十三五”， 奋力书写双一流建设 和部区合建的精彩篇章。 我们坚持立德树人教育理念， 敬业笃行，守正创新。 我们始终以坚定的理想信念， 铸牢中华民族共同体意识。 新起点，新目标，新征程。 2021年，我们昂首阔步， 继往开来，奋笔写新篇。 2021年，我们凝心聚力， 策马新时代 ，同心向未来。

2021年内蒙古大学 新年贺词 凡是过往，皆为序章。百感交集的2020年悄然远去，充满期许的2021年如约而至。当新年的第一缕曙光照亮山河大地，我们牵挂每一份担忧，铭记每一刻历史，珍藏每一份感动。此刻，让我们彼此祝愿，再次温暖相拥。 曾经冰雪，翘盼春归。2020年，我们在牵挂和不安中开始。面对突如其来的新冠疫情，我们众志成城，同心抗疫，在困难中坚守，在无声中奉献，在淬炼中成长。直面生死时速的猛烈考验，我们无惧风雨，勇毅前行，与大爱为伍，与疫情赛跑，共同捍卫生命防线，用心守护一方平安。一条条岑寂的长街，一批批捐赠的物资，一队队逆行的身影，让我们感怀生命乐章，感恩血脉深情，感知中国力量。 山河无恙，国泰民安。2020年，我们在坚定和自豪中告别。从脱贫攻坚目标任务如期完成，到中国成为全球唯一实现经济正增长的主要经济体；从科技领域频传捷报屡获突破，到新中国首部民法典诞生，在新时代的追梦路上，脚下的远方更远，心中的定力更强。这一年，我们从未如此深切地读懂中国，听到了“人民至上，生命至上”的誓言，见证了“在危机中育新机，于变局中开新局”的坚定，感知了“此生无悔入华夏”的心声，体会了“丹心从来系家国”的情怀。 四海同心，北疆守望。2020年，我们以奋进之笔书写时代答卷。内大人牢记习近平总书记的深情嘱托，守教育报国初心，担立德树人使命，加快特色鲜明一流大学建设进程，用勤奋和耕耘绘就丰收的画卷。“双一流”和“部省合建”高位推进，“十三五”规划圆满收官：新增博士学位一级学科8个；国家和部委级重点科研平台8个；2个学科进入ESI全球1%；具有博士学位教师比例达到75%；9门课程入选首批国家级一流本科课程；民族学领域获批12项国家重大重点项目；2部著作获得教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖；蝉联“全国文明校园”荣誉称号。前进的路上，我们始终发扬蒙古马精神，植根北疆，兴学强区，与时代同频共振，面向国家和自治区重大战略需求，在建设亮丽内蒙古、共圆伟大中国梦的时代新征程中快马加鞭。 心有所向，未来可期。翻开2021年的时光扉页，无限宽广的崭新征程正等待着定义和书写。我们深知，彩虹与风雨同在，挑战与机遇并存，唯有坚定信念，锚定方向，无惧风暴，一往无前，才能绘就美好蓝图。我们懂得，疾风知劲草，淬火方成钢，唯有脚踏实地，勇于担当，同舟共济，策马扬鞭，方能达到成功的彼岸。 大江流日夜，慷慨歌未央。 2021年，致敬时光中每一位不轻言放弃、勇毅前行的内大人！ 2021年，让我们一起携手并肩，踏歌而行，策马新时代 ，同心向未来！

2020年12月30日，内蒙古自治区东北亚语言资源中心、科大讯飞、呼和浩特市北疆研究院在我校学术会议中心举行了共建“内蒙古自治区东北亚语言资源中心·科大讯飞产学研联合实验室”签约仪式。 全国政协原常委、自治区政协原副主席、内蒙古大学原常务副校长许柏年、校党委书记朱炳文、内蒙古社会科学院院长李春林、内蒙古大学原副校长齐木德道尔吉出席签约仪式并为联合实验室揭牌。内蒙古师范大学、内蒙古社会科学院、呼和浩特民族学院等兄弟院校和研究机构的负责人和专家代表参加了本次签约仪式。我校副校长额尔很巴雅尔致辞，社科处处长达胡白乙拉主持会议。 会议还特邀了内蒙古大数据发展管理局、内蒙古自治区民委、呼和浩特市新城区创新创业服务中心、内蒙古大数据产业联合会、内蒙古国云数据有限责任公司、内蒙古蒙科立蒙古文化有限责任公司等职能部门和企事业单位的领导和代表。 我校副校长额尔很巴雅尔向来宾介绍了我校学科建设和在保护古籍文献研究方面所做的努力和取得的成绩，并嘱托东北亚语言资源中心完成好自治区政府专项“东北亚语言资源数字化平台”任务，与科大讯飞紧密合作，加强我校民族学学科群建设和社会服务能力。 东北亚语言资源中心主任那顺乌日图教授表示，这次我们与科大讯飞的成功合作是产学研用结合的好的开端，也是在国家大数据战略环境下的一个新的契机。我们会努力把握这次难得的机遇，开创新的事业。未来，联合实验室将依托我区国家大数据产业基础建设基地的优势政策和绝佳时机，落地人工智能和智慧城市方向的国家级和自治区重大项目，为自治区经济社会发展做出贡献。 科大讯飞AI研究院院长刘俊华先生表示，只有民族地区的经济发展和共同富裕才能保证社会的长治久安，并介绍了科大讯飞在语音评测、语音合成等方面取得的成绩。刘俊华先生说，科大讯飞已经有了非常成熟的产学研管理模式，我们要依托东北亚语言资源中心丰富的语言资源和资源积累，以科大讯飞国际领先的智能语音语言技术，以及北疆研究院的行业合作伙伴和资源运营能力，组建联合的项目团队，近期重点加大对蒙古语的资源构建、语言分析和口语互译相关技术研究工作，解决当前蒙古语和其他语言存在的瓶颈问题，希望能够得到自治区政府和学校的支持。 科大讯飞股份有限公司是荣获“2019福布斯中国最具创新力企业榜”的著名企业。近期，他们完成了我校委托的口语翻译系统，并于2020年11月30日与自治区人民政府就人工智能、民族语言研究和重点行业和领域示范应用等方面签署了战略合作框架协议。为了更好地推进我区大数据产业和智慧城市建设发展，近日，科大讯飞与我校的内蒙古自治区东北亚语言资源中心就共同建立“产学研联合实验室”达成一致意见，举行了本次签约仪式。

2020年12月25日以来，自治区教育厅铸牢中华民族共同体意识宣讲团已深入35所高校、8个盟市和6个旗县教育（教体）局，开展宣讲活动50余场次，覆盖参训人员25000余人。 宣讲团成员围绕“强化理论武装、打牢思想基础，坚持问题导向、坚决纠正偏差，增强政治担当、突出工作重点”三个方面，从“理论内涵、历史脉络、政治要求、发展规律、地位关系、法律层面、政策表述、中央要求、工作机制”九个角度，深入解读了铸牢中华民族共同体意识，推行国家统编教材使用和推进通用语言文字教育的重要意义，详细解答了“怎么看”和“怎么办”两个问题。 通过开展宣讲活动，广大教育工作者进一步深刻领会了习近平总书记关于民族工作的重要论述和党中央的决策部署，更加深刻地认识到推广普及国家通用语言文字教育和推行使用国家统编教材的重要意义和极端重要性，进一步澄清模糊认识、纠正错误认识、统一思想认识，为坚定坚决不折不扣贯彻落实有关工作打下坚实的思想基础。 按照自治区教育厅安排部署，宣讲团拟于2021年1月底前完成宣讲任务。

2021 心有所向 未来可期 大江奔流 踏歌而行 每一番昼夜更迭 都集纳天地日月之流光溢彩 每一次涉足远方 都在母校成长印记中咀华含英 2021 我们一起《看见》 那时光中 每一位勇毅前行的内大人 2021新年感言 胡 薇 复旦大学生命科学学院教授 内蒙古大学生命科学学院院长 省部共建草原家畜生殖调控与繁育国家重点实验室主任 我于2020年3月份从复旦大学到内蒙古大学来工作，主要是参加复旦大学和内蒙古大学的部区合建的工作，我的主要任务是参与内蒙古大学生命科学的学科建设。十三五期间内蒙古大学在生命科学领域从人才培养、科研、到社会服务等方面都有了长足的进展。今年是十四五的开局之年，我也希望和我的小伙伴一起做好十四五的规划，对接国家和自治区的重大需求，在内蒙古大学建设具有地方特色的，可持续发展的生命科学学科，更好地为草原畜牧业的健康发展服务。 2021年，我希望我和我的团队能够发挥部区合建的优势，团结奋斗，取得新的突破，祝福内大的双一流建设，踏实奋进，稳步前行，祝福伟大的祖国长治久安，繁荣昌盛。 飞 龙 内蒙古大学计算机学院副教授 蒙古文智能信息处理技术国家地方联合工程研究中心副主任 中国计算机学会(CCF)2020年度“CCF科学技术奖”科技进步杰出奖团队负责人 我是内蒙古大学计算机科学技术专业的毕业生，目前在计算机学院任教。我在内蒙古大学工作已经11年了，我在11年里主要从事蒙文智能信息处理的研究工作，在这期间研发了蒙文语音识别系统和语言合成系统、现代蒙文和传统蒙文相互转化系统、蒙文校正系统、蒙汉翻译系统、蒙文人工智能云服务平台和蒙文人工智能AI主播等。 我在哪里，内大就在哪里，祖国就在哪里。2021年希望自己更加努力，获得更多的科研成果，服务于广大人民群众。祝福内大再创辉煌，祝福祖国繁荣昌盛。 安 宁 内蒙古大学文学与新闻传播学院副教授 作家 第十一届丁玲文学奖获得者 对于我来说，这五年是非常重要的五年，我和我的学生一同进步，一同成长。2020年11月，我和学生渡澜一同获得第11届丁玲文学奖，这是一种莫大的鼓励，我将借着这样的一种力量继续前行。回顾2020年，我的写作变得更为自由，更为从容，我的人生也变得更为饱满丰富。我希望在未来的2021年和更长久的未来，我能够在这所大学里边向祖国输送更多的人才。