近日，自治区党委宣传部、自治区党委高校工委、自治区团委发布《关于公布第二批自治区高校思想政治工作“名师工作室”名单的通知》，我校马克思主义学院“傅锁根名师工室”、电子信息工程学院“李宏宇名师工作室”、交通学院“莫伶名师工作室”和创业学院“张莉名师工作室”成功入选。 “傅锁根名师工作室”由马克思主义学院副院长傅锁根牵头组建，共5名成员，均具有博士学位，其中教授2名，副教授2名、讲师1名。该工作室依托内蒙古大学马克思主义学院，致力于“纲要”课教学改革的创新，与自治区高校“纲要”课教师一道探索适合自治区特点的“纲要”课教学工作机制，形成规范性与创新性相统一的基本运作模式，突破“纲要”课教学中的瓶颈问题，集专题教学、实践教学改革于一体、将工作室建设成为自治区高校思政课教学改革方案的孵化基地，为提高自治区高校思政课教学的整体水平和教学实效而努力。 “李宏宇名师工作室”由电子信息工程学院党委书记李宏宇牵头组建，成员包括电子信息工程学院副院长翁智、刘洋，本科生辅导员吴岩、教务办公室主任武慧娟。该工作室以培养创新型人才为目标，以“三全育人”为导向，以大学生学术科技创新活动为载体，将学院《“草原雄鹰”创新人才培养计划》的做法与实施效果向全校范围辐射，打造学生创新创业教育与思想政治教育有机融合的实践平台。 “莫伶名师工作室”由交通学院团委莫伶老师牵头组建，成员由徐湘田等16位中青年优秀骨干教师组成。该工作室致力于为学校打造一批师德高尚、理论深厚、业务精湛，具有较强创新意识和实践能力的思想政治教育工作者，把教育培养和自我修养结合起来，以德立身、以德立学、以德施教。通过思政教育实践、课题研究、项目服务等方式带领思想政治工作教师和辅导员研究教育教学中存在的问题和解决的对策，发挥名师在教育、教学、科研及社会服务活动中的示范、引领、指导和辐射作用，形成以名师为核心的高层次骨干教师团队和专家型的教师研究、服务群体，带动学校思想政治教师和学生辅导员整体素质的提高。 “张莉名师工作室”由创业学院党委副书记、副院长张莉带领学院青年骨干教师组建。该工作室以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“铸魂育人”为工作目标，坚持“高起点规划、高标准建设、高效能管理、高质量推进”的建设理念，切实肩负起新时代赋予的新使命，立足于少数民族地区本科院校和民办高校办学特色，致力于高校思想政治教育的深化与创新。工作室将充分发挥名师示范引领作用，通过探索和总结高校思想政治教育在制度体系建设、工作项目设计、内容形式拓展、手段载体丰富、方法路径创新上的新路径和新成果，成为点亮学生理想信仰、凝聚思政工作合力、助力学生成长成才的重要平台。 自治区党委宣传部、高校工委、团委组织的名师工作室评选项目，旨在贯彻全国高校思想政治工作座谈会和学校思想政治理论课教师座谈会精神，贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，培养政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的新时代高校思想政治工作者，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为党育人、为国育才。经审核评选，共有来自全区本专科院校的38个工作室入选第二批自治区高校思想政治工作“名师工作室”。自2018年我校“李为民名师工作室”、“陈智名师工作室”、“周琳娟名师工作室”3个工作室入选首批自治区高校思想政治工作“名师工作室”以来，我校已有7个工作室入选。

10月8日下午，我校在学术会议中心8号会议室举行“建设亮丽内蒙古 共圆伟大中国梦”形势政策报告会。会议特邀中央民族大学管理学院教授、中国少数民族地区公共管理与公共政策研究中心主任、我校公共管理学院特聘教授李俊清就“铸牢中华民族共同体意识”做专题报告。校党委书记朱炳文主持报告会并作讲话。本次报告会也是我校党委中心组2020年第十一次集体学习会。校党委中心组全体成员、全校副处级以上领导干部及师生代表聆听了报告。 报告会上，李俊清教授从学理分析、历史渊源、现实基础等方面，围绕“铸牢中华民族共同体意识”这一主题进行了全面、深入、系统的讲解，对与会师生深入学习领会习近平总书记关于民族工作的重要论述，进一步明确新时代党对民族工作的总体部署和目标要求，具有重要指导和启发意义。 报告会结束后，朱炳文书记就进一步做好我校民族团结进步创建工作，强调了三点意见。 一要提高政治站位，切实增强边疆民族地区高校做好民族工作的思想认识。要继续深化对民族工作特殊重要性的认识，切实把思想和行动统一到习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署上来，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，进一步加强学校民族团结进步创建工作，促进学校民族团结进步事业蓬勃发展，为建设新时代“模范自治区”凝心聚力，把内蒙古建成祖国北疆安全稳定的屏障。 二要切实加强民族政策理论学习，着力提高做好新时期民族工作的能力水平。要进一步加强对关于民族工作的法律法规的学习，加强对新时代民族工作理论特别是习近平总书记关于民族工作的重要论述重要指示精神的学习，提升民族工作理论水平。要善于团结群众，注重多做交流、培养、融洽感情的工作，加强各族师生交流交往交融，尊重差异、包容多样。要正确认识我国民族关系的主流，多看民族团结的光明面，让各民族在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助。要牢牢把握舆论主动权和主导权，让互联网成为构筑各民族共有精神家园、铸牢中华民族共同体意识的最大增量。 三要深化民族团结进步教育，践行守望相助理念、铸牢中华民族共同体意识。全校上下要深入开展“四史”“五观”教育，不断增强“五个认同”，树立“三个离不开”的思想，把铸牢中华民族共同体意识贯穿到学校教育教学和科研等中心工作中，更深层次地促进交往交流交融，让各族师生像石榴籽一样紧紧抱在一起，为学校“双一流”建设和“部区合建”工作凝聚磅礴力量，为自治区在新时代继续保持“模范自治区”的崇高荣誉，为实现中华民族伟大复兴中国梦做出应有贡献。

10月的黄合少镇朱亥村，天高云淡，秋风飒飒。7日清晨，历史与旅游文化学院考古、文物与博物馆学专业的同学们早早地来到了位于朱亥村的考古工地，在实习老师的带领下，开始了一天的忙碌。 上午10:30，一场特殊的学习活动在这里举行。我校党委副书记李秀良，内蒙古文物考古研究所副所长张文平、呼和浩特市赛罕区文旅体育广电局副局长朱珠，我校党委委员、宣传部部长李为民，历史与旅游文化学院领导班子成员走进考古工地，与师生一起学习了习近平总书记在中央政治局第二十三次集体学习时关于考古工作的重要讲话精神。学习活动由历史与旅游文化学院党委书记梁文美主持。 在学习中，李秀良副书记对同学们说，考古学是探寻未知、揭示本源的学科。草原文明源远流长，作为中华文明的重要组成部分，流传的文献历史比较少，但实物资料却非常丰富。通过考古学对古代实物资料的发掘整理，能让我们更为深刻地了解草原文明在多元一体的中华民族历史中的重要地位，让全国人民乃至全世界人民更好地了解真实的草原，真实的内蒙古。习近平总书记要求我们建设好祖国北疆安全稳定屏障，文化安全也是重要防线。努力开展历史文化遗产保护利用工作，就是为北疆文化安全打下重要的基础。内蒙古大学作为自治区最高学府，拥有着得天独厚的专业优势和人才条件。考古、文博专业虽然是后起之秀，但依然努力向前。在习近平总书记讲话的指导下，我们应该加强考古学科建设，为草原考古、中国考古乃至世界考古输送一流人才。 历史与旅游文化学院张久和院长回顾了学院考古、文物与博物馆学专业建设发展的历程，并介绍了考古、文物与博物馆学专业的师资队伍、人才培养情况。他说，考古、文物与博物馆学专业已走过了7个年头，为党和国家培养了一批合格的考古、文博领域人才。习近平总书记在中央政治局第二十三次集体学习时的重要讲话为我们进一步注入了强大动力，我们有信心做好学科建设，继续为北疆考古事业储备人才。 历史与旅游文化学院考古系主任孙璐副教授介绍了近年来文物与博物馆学专业和考古学专业学生的招生和就业情况。她说，考古和文物与博物馆学两个专业是考古学这棵大树上开出的两朵并蒂之花。一方面我们将田野教学实践作为基础中的基础，为考古学培养基础型人才；另一方面，我们要鼓励应用，将田野考古的成果以实践教学展览、考古夏令营、公众考古活动等形式，向全校师生以及社会展示。 内蒙古文物考古研究所副所长张文平希望同学们通过这次考古，掌握田野考古科学的方法，为未来建设中国特色、中国风格、中国气派的考古学贡献出自己的一份力量。 呼和浩特市赛罕区文旅体育广电局副局长朱珠介绍了赛罕区境内的考古情况，鼓励同学们通过考古发掘工作寻找遗失的文化，服务于自治区经济社会建设。 带队教师还介绍了本次考古发掘情况。 同学们纷纷表示，习近平总书记在中央政治局第二十三次集体学习时关于考古工作的重要讲话精神使他们深受鼓舞，决心要坚守“冷门”专业，在考古学领域认真学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 曹雨昕 习近平总书记提出了努力建设中国特色，中国风格，中国气派的考古学，这让我看到了我们专业的发展和未来，每一个行业都有其存在的价值和意义，我们的专业也越来越被重视，这让我更加坚定了要做一个考古人的心。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，感谢考古所和学校给予我们这次宝贵的实习机会，让我们可以理论结合实际，更好的了解和学习考古这个专业。 任雪松 到今天为止，我们的实习课程已经开展了47天。在正式发掘之前，老师带我们多次到朱亥村进行调查，最终在勘探的13公里内选取了最适合实习的土地开展实习课程。 感谢考古所的领导们和学校的老师，为我们提供了学习求知的环境，为我们构筑了实践和知识理论相结合的平台；也感谢老师，当我们面对疑问、举步维艰时，给予我们专业的建议、悉心的辅导；两个月来，我们相互支持，一起守护着属于我们的实习工作，一起在实习驻地里度过一个又一个难忘的夜晚。 就我自己而言，在接下来的日子里，我会努力践行习近平总书记对考古工作者们提出的4点要求，继续围绕考古实习坚持做好考古成果的发掘、整理、阐释工作，珍惜在实习基地的每分每秒。铭记初心、坚持志向，在困难中修身，在继承中创新，在进取中担当，不负恩师的教诲和前辈们的培养，砥砺前行。 丁宁 两个月的时间，我们将一个750平方米的荒地，平均分布了27个探方；将突出于地上的一座座小山包，一铲一铲的发掘到纵深1.7-1.8米的土层。而我，则是用这两个月的时间走过了一段名为考古实习的旅程，并将我的青春深深印在了脚下的这片土地上。在实习基地度过的这两个月无疑将成为我人生中最为珍贵的记忆。两个月前，我满怀对于考古发掘未知的期待踏上了这片土地。两个月来，在导师的指导下学习，我学会了分析与思考，学会了合作与竞争，学会了从追求中获得力量，也从历练中懂得了感恩。 文物与博物馆学专业和考古学专业是内蒙古大学历史学学科两个重要专业，文物与博物馆学专业于2014年正式招生，考古学专业于2019年正式招生，有着专业的教学团队和教研队伍，优秀的人才培养模式和专业实践平台。按国家相关规定，田野考古、博物馆实习是两个专业的科研训练与综合性实践教学环节之一。本次实习的朱亥村的考古工地是新石器辽金时代遗址之一，师生通过两个月的考古挖掘发现了一些陶器和瓷器碎片，以及零星遗迹。

内蒙古大学校歌 作词 ：印洗尘 作曲 ：阿拉腾奥勒 这里有智慧的绿树， 散发着桃李的芬芳； 这里是文明的摇篮， 哺育出民族的希望。 多少莘莘学子不懈追求， 多少慈爱师长语重心长。 啊！啊！ 我的内蒙古大学， 你装点出草原科学的星空， 你成长起社会未来的栋梁， 未来的栋梁。 这里有智慧的绿树， 散发着桃李的芬芳； 这里是文明的摇篮， 哺育出民族的希望。 多少莘莘学子不懈追求， 多少慈爱师长语重心长。 啊！啊！ 我的内蒙古大学， 你装点出草原科学的星空， 你成长起社会未来的栋梁， 未来的栋梁！ 未来的栋梁！ 长河守望，岁月流金。伴随着新中国意气风发的发展步伐，1957年内蒙古大学在祖国北疆应运而生，由此掀开在中国边疆民族地区高等教育的崭新篇章。 63年来，内蒙古大学始终坚守 “ 为党育人，为国育才 ” 的初心使命，肩负 “ 扎根北疆、兴学强区 ” 的责任担当，秉承首任校长乌兰夫提出的 “ 双重任务 ” 办学定位，开拓出一条边疆民族地区高水平综合大学的建设之路。 踏上 “ 双一流 ” 建设的起跑线，内蒙古大学坚持以一流创新与贡献为导向，强化质量特色，注重内涵式发展，以人才培养、创新能力和服务贡献为核心要素，坚持实力水平提升与深化改革双轮驱动，实施 “ 六大战略 ” ，推进 “ 六项改革 ” ，固本强基、守正进取，努力书写建设民族特色、地区特色鲜明的一流大学的奋进之笔。

近日，按照自治区党委高校工委统一部署要求，我校领导在扎实开展调研的基础上，深入基层，按计划分别给各单位师生党员讲了以“铸牢中华民族共同体意识”为主题的专题党课。 10月7日上午、10月9日上午和下午，校党委书记朱炳文分别为党委组织部、党委统战部、马克思主义学院和文学与新闻传播学院师生党员讲授了题为“深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识”的专题党课。 朱炳文书记阐述了铸牢中华民族共同体意识的必要性和重要意义：是凝聚共识，维护国家统一的需要；是实现中华民族伟大复兴中国梦的需要；是应对各种质疑，防范风险的需要；是维护北疆安全稳定的需要；是建设现代化内蒙古的需要；是满足人民美好生活向往的需要。 朱炳文书记还阐述了铸牢中华民族共同体意识的基本内容，强调多元一体是中华民族共同体的基本特征，正确认识多元一体是培养中华民族共同体意识的关键。铸牢中华民族共同体意识，就要深入开展“四史”、“五观”学习教育，增强“五个认同”，树立“三个离不开”、“两个共同”的思想，坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。 在党课上，朱炳文书记强调要认清学校的责任和使命，从人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际合作五个方面贯彻党的方针政策，把握教学方向，把握为谁培养人这个根本问题，为党和国家培养接班人，弘扬民族文化，培养民族人才。 朱炳文书记还对青年学子提出殷切嘱托，希望同学们要时刻践行守望相助理念，以社会主义核心价值观为引领，树立正确的历史观、民族观、国家观，志存高远，脚踏实地，做新时代朝气蓬勃的追梦人，守护好内蒙古各民族共同美好的精神家园，铸牢中华民族共同体意识。 校党委副书记、校长陈国庆于10月8日下午、9日上午分别为数学科学学院和化学化工学院师生党员上了一堂以《深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识》为主题的生动党课。 在党课上，陈国庆校长与参会同志讨论了对于此主题的理解，并为大家解释了对于“民族”的理解。深入强调了深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识的重要性。他强调，我国是一个多民族的国家，拥有丰厚的历史底蕴。中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。中华文明正是因为它无与伦比的包容性和吸纳力，才得以在世界民族之林五千年来屹立不倒。习近平总书记多次强调，各民族同胞要手足相亲守望相助，共同维护民族团结，国家统一，要以铸牢中华民族共同意识为主线，不断地巩固各民族大团结。习近平总书记在内蒙古考察的时候对我们提出了殷切期盼，为我们的发展指明了方向，是我们未来工作的基本准则。陈国庆校长指出，中华民族一家亲，同心共筑中国梦，是全体中华儿女的共同心愿，也是全国各族人民的共同奋斗目标。我们必须始终把维护国家统一和民族团结作为各族人民的最高利益，坚定走中国特色解决民族问题的正确道路，凝聚全体中华儿女的智慧和力量，为实现中华民族伟大复兴中国梦汇聚磅礴力量。 10月7日至10月10日期间，校党委副书记李秀良、副校长张吉维、校纪委书记、监察专员张利平、副校长额尔很巴雅尔、副校长高光来、副校长郭喜分别给各联系单位师生党员讲授了专题党课。 党课上，校领导们从“了解中国统一多民族国家的历史，多元一体中华民族的历史”、“维护祖国统一，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识”、“深入开展‘四史’、‘五观’教育，不断增强‘五个认同’”、“内蒙古要在新时代继续保持模范自治区的崇高荣誉”等方面，对铸牢中华民族共同体意识的重要性、必要性和实践路径做了阐释，为各单位下一步的学习研读和实践指明了方向。 专题党课结束后，校领导们还与各单位党政领导班子成员及教师党员代表进行了座谈，就铸牢中华民族共同体意识，党建与思想政治工作、“三全育人”工作、“双一流”学科建设、生态大数据领域的科学研究与合作、学院“十四五”规划等内容进行了广泛而深入的沟通和探讨。

在刚刚落幕的2020年内蒙古自治区学生田径锦标赛暨第十四届全国学生运动会田径比赛选拔赛中，内蒙古大学代表队经过5天的奋战摘得奖牌31块，以总分268分取得团体第二名的优异成绩。 本次比赛中，在温毅刚书记和于志海院长的带领下，我校派出毛耀达、薛雨、王子腾和于思悦等超级组队员30名参加了26个项目，巴雅吉勒等阳光组队员5名参加了5个项目，获得14金10银7铜的好成绩。 追求卓越，突破自我。凭借扎实的基础和拼搏的精神，我校运动员包揽了男子100米冠亚季军，获得男子200米冠亚军和男子400米冠军。将女子400米、1500米金银牌和女子全能金牌收入囊中。在其他项目中也表现突出，成绩显著。 赛会期间，我校田径队运动员披金斩银，用汗水和实力谱写青春，追求卓越。辛苦的汗水化作领奖台上的荣誉，让我们再次祝贺内大学子在本次大赛中获得骄人成绩，同时预祝在今后的大赛中内蒙古大学再创佳绩！

10月16日下午15：00，北京大学外国语学院教授陈岗龙（笔名多兰）与我校文学与新闻传播学院18级汉语国际教育学生渡澜于我校南区卓越楼新闻演播室进行了交流，并完成了一次“跨越三十年的文学握手和心灵对话”。 渡澜的作品 《谅宥》 《声音》《圆形和三角形》发表于《青年作家》2019年第五期 《傻子乌尼戈消失了》发表于《收获》2019年第四期 《坏脾气的新邻居》发表于《青年文学》2019年第九期，《小说选刊》2019年第十一期 《美好的一天》发表于《草原》2019年第十一期 《昧火》发表于《长江文艺•好小说》2020.02，《人民文学》2019年第十一期 《简阳》发表于《青年作家》2020年第三期 《三丹姐姐的羽毛》发表于《青年作家》2020年第四期，《小说选刊》2020年第六期，《长江文艺》2020年第六期 《去看乌嘎跳舞》发表于《上海文学》2020年第九期 人物介绍 渡澜，蒙古族，1999年生，内蒙古自治区通辽市库伦旗人，现就读于我校文学与新闻传播学院2018级汉语国际教育专业。2019年陆续在《青年作家》《草原》《收获》《人民文学》等一流文学期刊发表7篇小说，以“魔幻与童话之间”的民族故事写作一炮打响。渡澜的作品中丰富的情感、瑰丽的想象和令人惊讶的文字张力引起了文坛的关注。 这次活动由文学与新闻传播学院创意写作中心主任鄢冬博士主持。著名作家郭雪波、人民网内蒙古频道采访中心主任富丽娟、内蒙古作家协会秘书长赵富荣、内蒙古日报文艺评论版资深编辑许素红、《草原》杂志社编辑部主任赵筱彬、文学与新闻传播学院党委副书记、院长魏永贵教授、蒙古学学院副院长额尔敦哈达教授、文学与新闻传播学院李慧贤副教授出席了上述活动。 来自北京大学的陈岗龙（多兰）教授以及他的学生姜蕾与来自内蒙古大学的青年作家渡澜以及她的写作指导老师安宁进行了一场思想上和情感上的文学对话。他们共同围绕“渡澜走上小说写作之路的过程、童年的经历对渡澜小说创作的影响以及对渡澜作品中潜藏着的童话影子”为话题，进行了广泛的互动交流。 座谈会上，大家纷纷表示，通过这次文学对话，感受到了渡澜文学创作的热情以及她细腻丰富的内心世界，渡澜的班主任李慧贤老师以及到场的专家学者也对渡澜的文学创作予以肯定和鼓励。 陈岗龙（多兰）教授作为这场对话的主角之一，对渡澜的小说创作给予高度评价。他认为，渡澜的小说是不可重复的，她的童话不是简单的童话，天马行空的想象背后表达着她自己独有的想法。 在座谈会的最后，陈教授寄语渡澜：“希望渡澜还是保持现在的自己，不要受任何对你的讨论的影响，我们还是希望读到你现在的小说。” 安宁老师也送给渡澜一句话：“你的生命属于你自己，但你的文字是永恒的，你的文字终将走出去。” 主持人鄢冬：渡澜的存在，不是让我们去羡慕，而是向我们证明了人生被打开之后的可能性！

10月19日晚，内蒙古广播电视台《内蒙古新闻联播》以“铸牢中华民族共同体意识：飞龙的蒙古语信息化梦”为题播出了对我校计算机学院飞龙副教授的记者专访。 飞龙和他的蒙古语信息化梦 内蒙古大学的飞龙，是计算机学院的副教授，这几年，他一直致力于蒙古语言文字信息化处理的研究，借助自己国家通用语言文字的优势，他在信息化中广泛学习借鉴，目前，飞龙带领研发的奥云输入法已经能实现相关功能每月更新。 镜头前，飞龙正在使用的软件就是他们研发的蒙古文输入法——奥云，这款输入法能够将用户说的蒙古语，在短短几秒内转换成对应的文本内容。同时，还具有蒙古文手写识别输入、蒙古文词组联想输入等5项功能。为了进一步提高语音识别准确率，飞龙和研究团队每个月都会对系统进行更新。 飞龙 内蒙古大学计算机学院副教授：用定期采集的蒙古语语音和手写的文本样本，序列我们的人工智能模型，这样的话，我们语音识别的准确率会越来越高，识别速度会越来越快，用户体验度会有所提高。 奥云蒙古文输入法是飞龙和研究团队携手内蒙古奥云信息技术服务有限公司共同研发的国内首款具备手写语音功能的蒙古文输入法，填补了市场上没有蒙古语语音合成系统的空白。飞龙说，他们只能从零开始，一点点琢磨。不过，飞龙擅长国家通用语言文字，这为他研发蒙古语言文字信息处理技术带来了巨大优势。他告诉记者，在国内，国家通用语言信息处理技术相对成熟，他利用他的通用语言优势，在国家文字信息化中学习借鉴。 飞龙 内蒙古大学计算机学院副教授：借鉴了（国家通用语言）相关推广方法和使用方法。运用一系列的经验，我们进一步完善推广我们的产品，对我们产品的推广起到一定的借鉴和帮助作用。 飞龙说，除了借鉴先进的技术和理念，近年来国家以及自治区大力推动少数民族语言文字信息化工作。也极大地推动了他的蒙古语信息化研发工作。2019年，飞龙研究团队申报的“蒙古文智能信息处理技术国家地方联合工程研究中心”，获得国家发展改革委批准建立，成为国家级研究平台。同时，获得国家自然科学基金、自治区自然科学基金等多个项目支持。 飞龙 内蒙古大学计算机学院副教授：国家和自治区对蒙古文智能信息处理相关技术的研发和推广支持力度非常大，从我们的资金或者是整个实验室团队的建设到我们整个产品推广应用，都给予了非常大的支持。 基于之前的研究成果，受到国家和自治区的重视，飞龙受到巨大鼓舞，和研究团队2019年又推出国内首款蒙古文人工智能AI平台，平台免费为用户提供“国家通用语言与蒙古语文本相互自动翻译”等多个功能。 飞龙 内蒙古大学计算机学院副教授：不管是从国际上的人工智能相关技术，还是包括我们国内各大公司的最先进的产品的一些技术，我们学习去更新我们对应的一些核心技术和产品。 （来源：内蒙古电视台 记者：都兰 杨和平）

11月16日下午，我校召开北疆文化研究座谈会。校党委书记刘志或出席会议并讲话，特邀专家内蒙古自治区社会科学院原院长、中华民族共司体研究中心李春林研究员，历史与旅游文化学院张久和教授以及北疆文化研究院副院长、院务委员会成员参会。座谈会由我校副校长、北疆文化研究院院长杜凤莲主持。 李春林研究员和张久和教授在座谈发言中介绍了北疆文化研究的背景和意义，总结了现有研究框架和基础，分析了未来开展研究的方向和重点。 文学与新闻传播学院院长米彦青、蒙古学学院院长吴英喆、历史与旅游文化学院院长李德峰、哲学学院院长景剑锋、外国语学院副院长刘瑾玉、经济管理学院副院长薛继亮、法学院院长丁鹏、公共管理学院副院长安华、马克思主义学院副院长傅锁根、中华民族共同体研究中心副主任崔思朋、内蒙古大学学报编辑部主任张志忠、内蒙古大学出版社社长姜德军围绕北疆文化研究的理论和实践问题依次发言并进行了研讨。 刘志彧在总结讲话中强调，成立北疆文化研究院，是学校学习贯彻习近平文化思想，落实自治区党委十一届六次全会精神的具体行动。为了深化文化研究，增强文化自觉，勇担文化使命，传承发展中华优秀传统文化，助力北疆文化品牌打造，我们要认识再提高，力量再聚集，工作再推动，在“结合”、“承接”、“创新”、“转化”上下功夫。打造北疆文化品牌要有内大行动；强化北疆文化理论研究要有内大智慧；服务和转化方面要做出内大贡献。 会议还安排了下一步北疆文化研究的工作任务。

习近平总书记在党的二十大报告中寄语青年：青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 青春因奋斗而精彩，奋斗是青春最亮丽的底色。我校一大批优秀青年学子，以青春奋斗的姿态勇担使命，扎根北疆、奉献国家，让青春之花在祖国最需要的地方绽放。 奋斗成就梦想，我校又一批优秀本科生已经推免到心仪的院校，准备进一步深造。为充分发挥榜样引领、朋辈示范作用，激扬奋斗之志、砥砺奋斗之行，让人生在实现中国梦的奋进中收获无限精彩。官微推出“奋斗正当时丨内大星辉：推免学霸系列”。 本期推出的同学是经济管理学院路紫怡、徐瑞婕，历史与旅游文化学院车静怡，交通学院陈哲峰。让我们一起来看看吧！ 经济管理学院 路紫怡 2020级工商管理专业 推免至重庆大学 路紫怡，绩点3.81，班级排名1/92，现已推免至重庆大学经济与工商管理学院。在大学期间，她获得了内蒙古大学求实奖学金、内蒙古大学一等学业优秀奖学金。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在聪明和勤奋两者之间，她毫不犹豫地选择了后者。路紫怡刚入校时就认真钻研专业知识，刻苦学习，并有意识地培养本专业思维方式，深知作为学生要以学习为本。无论是想实现自身的价值，还是想在社会中具有竞争力，都必须要有良好的专业知识作为基础，因此她始终把学习放在首位，有着明确的学习目标以及良好的学习方法，课余时间大多在学校的图书馆或自习室度过。而正是这样日复一日的努力，使她稳获保研资格。 纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。真理通过不断的实践才可以得证。除了优秀的学业表现外，路紫怡也积极参加比赛，钻研学术科研。当谈及科研经历时，路紫怡表示非常幸运能够遇到杨琳和李宜洺老师，并加入了老师的能源经济课题组。在这里，她遇见了非常优秀的同学们，并与他们共同在老师们的指导下参加了第九届能源经济学术创意大赛，其参与的团队作品《碳中和背景下中国省际间隐含污染物转移机制及不平等性研究》荣获了国家级一等奖。在此经历中，路紫怡表示她对能源经济前沿研究的关注度随着兴趣日益增加，希望自己能像一束火苗一样，即使光很微弱，也要和千千万万科研人一起照亮前行的路。鉴于此，路紫怡在保研夏令营的投递过程中选择了跨专业投递，也成功拿到了重庆大学应用经济学学硕的offer。 “生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样”。在她的大学学习生涯中，她与志同道合的朋友们一起探索生命与生活的奥秘。保研这条路并不是孤军奋战，而是每一天的结伴同行。这对她来说，是弥足珍贵的校园记忆。除了有知心好友的帮助，她也积极参加社会实践，把自己交给社会、交给时间，出色地完成了“返家乡”社会实践，锻炼了自己的沟通交流能力和动手能力，也极大地增强了她的社会责任感。 理想的风会吹进现实，熬过的夜也会变成光。在谈及保研心得时，路紫怡提出了她的思考与看法。“世上没有两片相同的树叶。”生命之可贵源于个体的唯一，每个人都是世上的唯一，每个人也有自己独特的价值。她也曾灰心失望过，也曾迷茫彷徨过，但始终没有放弃手边的每一件事，没有忽视自己的价值。就算自己只是一个普通的学生，但也有自己的坚持和对未来的向往。而过去取得的一些成绩，是激励她今后继续努力的无限动力。她希望学弟学妹们永远要怀抱对生活的美好愿望，将想达到的目标层层分解，在每一天去完成细分目标，在攀爬总目标的过程中体会到坚持的意义与最终获得成就的喜悦！ 经济管理学院 徐瑞婕 2020级工商管理专业 推免至辽宁大学 来自经济管理学院的徐瑞婕，学习上严于律己，取得了较为理想的成绩，综合学分绩点3.48，班级排名10/92，现已推免至辽宁大学国际经济政治学院。她曾获内蒙古大学三等标兵奖学金、内蒙古大学学业优秀奖学金、内蒙古大学“奉献之星（提名）”、内蒙古大学三好学生、内蒙古大学优秀学生干部等荣誉称号。 本科期间，徐瑞婕一直谨记学习是第一要务，三年内始终认真对待每一门课程，扎实掌握基础知识，提升自己的专业素养。除了认真学习课程，她也积极尝试一些其它有意义的事情。在科研方面，她不断进行探索与兴趣的培养。参与了校级大学生创新创业训练计划项目《内蒙古生态系统生产总值核算与实现机制研究》。在项目的推进过程中，锻炼了她发现、分析、解决问题、阅读文献、撰写报告以及团队协作等能力。这也让她在后续的学习、实践过程中受益匪浅。在实践经历方面，她利用暑假时间，参加了由西南财经大学主办的“中国家庭金融调查”项目，跟随团队7名成员赴吉林省船营区展开为期三周的入户访问调研工作，深入实地调研，深入基层认识国情，收集有关家庭金融微观层次信息。在调查过程中加深了她对社会现实的理解和感知。通过实践，极大地提升了她的社会责任感、实践能力以及创新精神。在学生工作方面，她加入了经济管理学院团总支，从助理到兼职副书记，三年的学生工作是辛苦的也是收获最大的。这段经历使她的人际沟通和组织协调能力得到明显提升，更让她学会了如何在学习与工作中寻找平衡。 回望保研的这段经历，欣喜固然存在，但更多的仍然是遗憾，因此借这段不完美的经历为学弟学妹们提供一些个人经验。首先，要早做准备，抓住机会。由于本次保研名额下发的时间比较晚，且个人的成绩一直在保研边缘徘徊，在前期她既没有参加夏令营活动，也没有提前进行各个学校的预报名活动，导致拿到保研名额的时候，已经错失了许多宝贵的机会。因此她建议同学们只要有一线可能，就要牢牢抓住，提前做好各项准备工作，这样机会来临的时候才是从容不迫、稳操胜券的。其次，可以多参加学科竞赛，提升科研意识。丰富的竞赛与科研经历一定会成为闪光点和加分项，同时它也可能是进入理想学校的敲门砖。大家可以多了解一些含金量较高的竞赛，在参加前最好可以联系有经验的学长学姐，做到知己知彼，百战不殆。最后，要稳住心态，脚踏实地。保研是一场漫长的心理战，这期间可能会有很多的焦虑和不安。作为一位保研边缘人，她更加意识到心态的重要性：面对不确定的保研名额、不确定的面试环节、不确定的专业课内容，只有稳住心态，踏实复习，才是面对所有不确定的最确定方法。 追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。希望学弟学妹们脚踏实地，平和地接纳、不屈地奋斗、坚定地前行。愿我们都能在追梦路上全力以赴，奔赴属于自己的彼岸。 历史与旅游文化学院 车静怡 2020级旅游管理专业 推免至华南理工大学 车静怡，历史与旅游文化学院2020级旅游管理班奖助委员，专业排名第三，绩点3.7/4。大学三年以来，始终践行“求真务实”的校训，将“脚踏实地，静心前行”作为个人座右铭，努力学习专业知识，积极参与科研训练，连续三年获得校级学业奖学金及标兵奖学金、求实奖学金，现已成功推免至华南理工大学旅游管理专业乡村振兴学方向。参与2021年内蒙古哲学社会科学规划青年项目：内蒙古文旅融合高质量发展的逻辑、评估与对策研究（项目编号：2021NDC087）和2022年文化和旅游部宏观决策课题：共同富裕视角下文旅融合发展的模式与路径研究（项目编号：2022HGJCG14）及校级大创一项，并以第二作者身份发表论文一篇，题为《乡村旅游地居民幸福感及其形成机制研究——一个质的分析》，被CSSCI期刊《干旱区资源与环境》收录。 如今，车静怡已是一名光荣的预备党员。日常生活中，她一直以一名共产党员的标准要求自己，不断学习马克思主义及中国特色社会主义理论体系，加强党的二十大精神学习，提高自身的理论素养与政治觉悟。除此之外，她积极团结同学、尊敬师长、乐于助人，高效完成了班级的奖助工作。 保研心得：首先，前三年要稳定和提升自己的成绩排名，不断提高英语综合能力。其次，要积极与老师交流沟通，参与科研训练，关注专业前沿发展动态，有精力的同学可以尝试论文写作，提升自己的专业综合素养。第三，在保研前夕要做好信息管理与规划，多渠道收集各高校推免信息，打破信息茧房。与此同时，要积极向学长学姐请教保研经验，以应对推免考核。每个人都有自己的闪光点，只要我们不断发掘自身潜力，规划好前进道路，坚持不懈地努力，必将能到达理想的彼岸。 交通学院 陈哲峰 2020级工程管理专业 推免至中国科学院 陈哲峰，内蒙古大学交通学院工程管理专业学生，绩点3.78，绩点排名:2/36， 综测排名:1/36，现已推免至中国科学院西北生态环境资源研究院岩土工程专业直接攻读博士学位研究生。曾获得了内蒙古大学三好学生、内蒙古大学优秀学生干部、内蒙古大学一等学业优秀奖学金、内蒙古大学标兵奖学金等荣誉。 夯实基础，磨砥刻厉。陈哲峰始终坚守脚踏实地的学习态度，以刻苦学习为信条，对自己严格要求，不断深入挖掘所学专业的知识。他时刻提醒自己要掌握各项专业基础知识，扎实基本功，并在实践中不断提升能力。从大一开始，在课堂上，他全神贯注地听讲，对老师强调的专业知识及时做好笔记。经过三年的认真学习，总体成绩在班级中名列前茅，成功获得保研资格。 学以致用、全面发展，在完成专业课程学习的同时，陈哲峰还积极投身于科研项目，全面地提高综合能力。在谈到他的科研经历时，他充满感激地表示非常幸运能够遇到王继伟老师和大创小组成员。在王继伟老师的悉心指导下，他对机器学习产生了浓厚的兴趣，并逐渐掌握了实现简单模型运用的技能。除此之外，在日常的空余时间他还积极参加学科竞赛，利用他所学的机器学习编程技能，锻炼他的实践能力，目前他已经获得了全国大学生数学建模竞赛三等奖，“数维杯”全国大学生数学建模竞赛三等奖等等荣誉。 “赠人玫瑰，手留余香”。在学校抗疫期间，他毫不犹豫地参与到志愿服务中，为同学们发放物资；在无偿献血日，他会积极参与到志愿献血活动中，为学校、社会做他自己力所能及的事。 坚持不懈，方为龙凤。对于保研，陈哲峰经过思考，给出了这样的建议：艰难方显勇毅，磨砺始得玉成，保研是一个漫长的过程，是结合大一、大二、大三三年在校成绩获得的，并不是一蹴而就就能实现的；其次，保研没有捷径，只能凭借着自己的努力和汗水，一点一滴的学好每一门课程；最后，在大学的日常生活中要多多参与科研竞赛与活动，丰富科研经历、实践经历，提高自己的综合素质，成功在保研中脱颖而出。 没有松柏恒 难得雪中青 走过多少求知若渴的教室 熬过多少挑灯苦读的夜晚 才偶然发现 醒来是朝阳迎候 归途是繁星相伴 推免学霸的背后 是不甘平庸的决心 每一个你我亦是如此

习近平总书记在致信全国优秀教师代表强调，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，展示广大教师时代风采，大力弘扬尊师重教良好风尚，助力学校“双一流”建设，内蒙古大学官方微信公众号策划推出“桃李芬芳”系列人物访谈专栏。专栏第七期推出的是历史与旅游文化学院青年教师戎天佑。 “手铲释天书，躬耕探文明”，一把手铲，一顶遮阳帽，一把刷子，一个工具包，这便是田野考古工作者的真实写照。脚下的草地稀疏，土地被阳光烤的有些龟裂，考古工地上，戎天佑正手把手的指导学生布方、探方、清理遗迹、测量和绘图……田野考古在戎天佑的指导下正有条不紊的进行。 戎天佑，历史与旅游文化学院讲师，曾就读于郑州大学考古学专业、中国人民大学考古学及博物馆学专业。2022年入职内蒙古大学历史与旅游文化学院。入职当年，其课题《多元一体视域下北族王朝行国-城国发展演变的考古学研究》获批国家社科基金青年项目。他曾在《考古》《西域研究》《故宫博物院院刊》和《中国史研究动态》等核心期刊发表文章7篇。2022年7月，受中央广播电视总台《考古公开课》节目组邀请，作为3位主讲嘉宾之一参与录制了《舌尖上的考古·融合之味》。节目播出后，获得较好社会反响。 访古寻真，心之所向 在郑州大学读研的第一次暑期，戎天佑跟随西北大学东天山考古队进行考古实习，这是他第一次接触田野发掘工作，这一次的实习，彻底改变了戎天佑对考古学的认识，用他自己的话说，他是在田野发掘中爱上了考古。 这次考古的地点是新疆东天山巴里坤草原，团队指导教师是西北大学文化遗产学院的马健老师，马老师在古代游牧民族聚落考古、中外文化交流考古等方面多有建树，他专业化的指导，让戎天佑对田野考古有了深入的认识。随着挖掘工作步步深入，东天山早期聚落形态的发生、发展与演变轨迹、古代文明的脉络，民族交融的足迹清晰的显现出来。“从那一刻起，我喜欢上了田野考古。” 最终让戎天佑与北方民族考古结缘的是他的博士导师魏坚教授。回忆起授业恩师，戎天佑的眼中充满景仰之情，他说，恩师对于学术研究认识之深厚，做人之宽和，都在他的心中留下了不可磨灭的印象。 魏坚教授曾就职于内蒙古文物考古研究所，二十余年间，魏老师始终工作在考古一线，足迹遍布内蒙古各地。读博期间，戎天佑多次跟随恩师深入北方草原进行田野调查与发掘，内蒙古阴山北部金元古城、蒙古国艾尔根敖包墓地、新疆达勒特古城与唐朝墩古城......都留下了他们的足迹，大风天的航拍，头顶烈日的发掘探寻，魏坚教授对于北方草原的热爱潜移默化地影响着戎天佑。 魏坚教授对戎天佑说：“我喜欢在内蒙古进行考古，这里天地广阔，文化多元，每个历史段落的东西都有，称得上是色彩纷呈。”“生活就是这样的：有艰苦环境就有艰苦环境中的收获，有了收获，艰苦就都不在话下了。虽然会蓬头垢面，但内心是丰富的。”恩师的一番话深深的打动了戎天佑。魏坚教授以及那些在田野考古中结识的考古学者，在他们身上所体现出的追求历史真相、甘于奉献自我的精神让戎天佑备受鼓舞，心中萌生了来到内蒙古工作的想法。于是，2022年博士毕业后，戎天佑选择了内蒙古大学历史与旅游文化学院考古文博系，开始了北方民族考古、辽金元考古的学术探寻。 行路万里，勤实治学 探寻中华民族历史发展的根脉，必须关注北方民族在中华文明多元一体格局形成过程中的巨大贡献。戎天佑认为，应当以整体性､系统性和贯通性的学术理念和研究态度进行北方民族考古研究。 2019年，戎天佑以联合培养博士身份赴瑞士日内瓦大学学习古典考古学，期间，他深刻感受到北方民族考古研究，离不开世界各文明间的互鉴与交流，他说，加强学术交流合作和文明对话，深入挖掘中国北方民族历史遗存的文化内涵，不仅具有重要的学术价值，而且有着重要的现实意义。 “学术研究是一个长期积累的过程，不存在捷径，不能投机取巧，所谓大巧若拙，只有一步一个脚印，才能不断地前行。”未来，他计划从考古学视角，进一步深入探索古代农牧文化交往交流交融的历史，为还原中华文明多元一体格局的形成过程奉献绵薄之力。他说，“魏坚教授常教导为我们，做人，做事，做学问，要先学会做人，然后做点事情，在这个基础上，才有可能把学问做上去”，就做人而言，要有良善之心；就做事而言，要有持之以恒、吃苦耐劳的精神；就做学问而言，要有家国情怀，把自己所学知识运用到实践中，为学科、民族和国家的发展贡献力量。这是戎天佑对自己的勉励，同样也是对广大学子的嘱托。 研与学同，科教并重 科教并重，创新协同育人模式，培养跨学科通识人才是考古学人才培养的必然趋势。戎天佑认为，将科研成果与教学融会贯通，可以帮助学生建立多学科视野，夯实基础，提高学生的创新力。 教学中，戎天佑及时将新的考古发现、研究成果和学术思考引入课堂，不断进行教学内容的造血换新，引导学生建立对北方民族考古的宏观思维，激发学生考古探究的浓厚兴趣。与此同时，戎天佑也将自己在汉代丧葬文化与宗教信仰、匈奴-鲜卑时期的墓葬文化、辽金元时期行国与城国文化研究方面的探索心得融入教学，通过博物馆现场教学、田野考古挖掘，让学生与文明古迹面对面，及时解决教学难点，深化相关知识点，培养学生的质疑精神和创新意识。 为了进一步提升实践教学质量，历史与旅游文化学院考古文博系与内蒙古文物考古研究院合作，由双方联合开展考古学本科生的田野实习工作。戎天佑与文博系其他老师积极带领同学们在田野一线开展考古发掘工作。这种实践教学模式，培训了学生的考古技能，提升了学生的综合素养，同时，也让他们真切感受到了北方游牧文明与中原农耕文明不断交流、交往、交融的历史脉动。 戎天佑坦言，“科研跟教学结合是我授课的主要特色。”在教学中，既要传授学生专业基础知识，同时，更注重将自己的学术思考融入教学，他说，“只有这样才能更好的启发同学们探索更广阔的未知领域”。在戎天佑看来，将教师的认知传授给学生，培养学生探索精神，对于学生个人的全面发展意义深远。

10月22日下午，华为信息与网络技术学院创新人才中心揭牌仪式在我校8号会议室隆重举行。陈国庆校长、华为公司内蒙古总经理赵国辉，分别代表内蒙古大学和华为公司为创新人才中心揭牌，呼和浩特市人民政府党组成员、重大建设项目办公室主任张国平出席仪式。 仪式上，高光来副校长代表学校致辞，对华为信息与网络技术学院创新人才中心在内蒙古大学的挂牌落地表示祝贺，对自治区、呼和浩特市两级党委政府和华为给予内蒙古大学教育事业发展的大力支持表示感谢，并希望广大师生能够充分利用好华为ICT学院创新人才中心这样的优质平台，勤奋学习、刻苦钻研，紧跟产业数字化的科技趋势，成为掌握新时代信息与通信技术的高层次人才，为科技强国、为科技兴蒙贡献自己的力量。 华为公司内蒙古副总经理李梓玉、计算机学院院长周建涛分别介绍了校企双方开展合作的基础条件和建设思路，表达了以华为信息与网络技术学院创新人才中心为开端，进一步深化、拓展内蒙古大学与华为公司合作的意愿。 市政府办公室、区域经济合作局有关人员，华为内蒙古公司相关部门负责人，学校教务处、研究生院等相关处室负责人及计算机学院师生代表参加揭牌仪式。 校党政办副主任兼国内合作办主任郎磊主持仪式。 作为上个月25日我校与华为公司签订合作协议内容中重要的组成部分，此次双方合作共建“双一流”建设高校层面的“华为信息与网络技术学院创新人才中心”，将充分融合内蒙古大学相关学科的教学科研力量和华为的技术资源优势，通过课程设计、师资培养、实践教学、前沿报告、实习就业等，为内蒙古大学师生掌握华为在5G、大数据、AI、鲲鹏生态等领域的新技术、新知识搭建人才联合培养平台，同时也为学校新工科背景下的教育教学改革、科研成果创新转化提供了多层面的实践平台。 随着下一步“华为信息与网络技术学院创新人才中心”相关工作的有序推进，将为我校加快推进“双一流”建设，增强人才培养和科研创新能力，以优质的信息通信创新人才和科研创新成果服务自治区社会经济发展奠定良好基础。

近日，中国计算机学会(CCF)2020年度“CCF科学技术奖”获奖名单公布，并于10月23日在京召开了CCF颁奖典礼，内蒙古大学（蒙古文智能信息技术国家地方联合工程研究中心，内蒙古自治区蒙古文信息处理技术重点实验室）与内蒙古奥云信息技术服务有限公司联合研发的“蒙古文人工智能云服务平台”项目荣获2020年度“CCF科学技术奖”科技进步杰出奖。 中国计算机学会(CCF)是中国计算机及相关领域的权威机构，“CCF科学技术奖”是学会设立的重要奖项，旨在嘉奖在计算机及相关领域的技术研究、技术开发、技术创新、推广应用先进的科学技术成果、促进高新技术产业化等方面做出重大/重要贡献的杰出成果。此次获奖体现了团队在蒙古文人工智能相关技术的研发和应用推广方面取得突破性成果，也是内蒙古自治区和内蒙古大学获得的首个“CCF科学技术奖”，是自治区计算机技术领域发展的重要一次突破。 蒙古文人工智能云服务平台是全球首款综合性蒙古文人工智能信息处理云服务平台，提供了“蒙古语语音识别”、“蒙古语语音合成”、“蒙古文印刷体识别（OCR）”、“蒙古文手写识别”、“蒙汉相互自动机器翻译”、“新蒙汉相互自动机器翻译”、“传统蒙古文与新蒙古文相互转换”、“蒙汉相互语音翻译”、“汉蒙人名翻译”、“蒙古文文本自动校对”等一系列功能，为蒙古语言文字信息处理任务提供了全面的智能化解决方案。 目前该平台已在中国和蒙古国得到广泛应用，满足了宣传、教育、文化、司法、办公、政务等领域的蒙古语言文字智能信息处理需求，提升了我国少数民族语言文字智能化水平，取得了显著的经济社会效益。该平台的成功应用对于保护和传承少数民族语言文字与特色文化，发展少数民族地区经济具有重要意义。 本成果主要完成人为飞龙、高光来、苏向东、张晖、王炜华、侯宏旭、魏宏喜、吴伟平、其达拉图。

为展示我国和我校在羊草生物学与产业等领域的最新成果和进展，加强羊草生物学与产业相关领域专家学者之间的交流与合作，促进研究成果转化应用，推进经济社会可持续发展，由内蒙古大学牧草与特色作物生物技术教育部重点实验室、省部共建草原家畜生殖调控与繁育国家重点实验室主办，内蒙古草原文化保护发展基金会和内蒙古通辽市开鲁县小街基镇政府协办的 “第一届全国羊草生物学与产业研讨会” 于2020年10月24日成功举办。研讨会采用线上线下相结合的方式进行，分设内蒙古大学主会场及内蒙古通辽市开鲁县小街基镇分会场，来自全国10余家科研单位和院所的300余人参加了会议，这是羊草领域第一次全国性的研讨会。 研讨会由牧草与特色作物生物技术教育部重点实验室主任、省部共建草原家畜生殖调控与繁育国家重点实验室副主任、内蒙古大学羊草研究团队负责人祁智教授主持。 祁智教授首先就本次研讨会的目的与意义进行了介绍，随后做了题为 “内蒙古大学羊草研究团队介绍和未来规划” 的主题报告，主要介绍了内蒙古大学在羊草生物学领域的历史沿革及组建羊草生物学创新团队的初心、组建过程和目前取得的成果及未来的构想。创新团队的吴蕾博士做了题为 “羊草及赖草属物种染色体识别和基因组进化研究” 的报告，对近两年在羊草生物学研究中取得的科研进展做了汇报。 为促进科研与产业的有机融合， 研讨会邀请了内蒙古自治区通辽市开鲁县小街基镇政府党委书记陈满军书记对 “羊草小镇” 的建设情况做了详细汇报。 国家牧草产业技术体系试验站站长、国家林草局草品种区试站站长陈积山副研究员做了题为 “羊草品质的近红外速测模型研究” 的研究进展报告。南开大学生命科学学院植物生物学和生态学系教授、中国生态学学会教育工作委员会委员、天津市生态学会秘书长任安芝教授做了题为 “内生真菌和羊草宿主的相互作用研究” 的研究进展报告。中国科学院植物所陈双燕副研究员做了题为 “羊草有性生殖的基础研究与应用” 的研究进展报告，并对其所在团队的工作进行了简单介绍。东北师范大学研究生院副院长、东北师范大学草地科学研究所所长、中国草学会理事、吉林省生态学会副理事长/秘书长孙伟教授做了主题为 “羊草光合产物形成、分配和利用” 的研究进展报告。东北师范大学王俊锋教授做了题为 “羊草种子产能提升理论与技术” 的研究进展报告。 中国草学会草地管理专业委员会副秘书长、中国科学院北京畜牧兽医研究所何峰副研究员做了题为 “羊草草原群落结构和稳定性对水分变化和刈割强度的响应机制” 的研究进展报告。最后中国农业科学院草原研究所草资源与遗传育种研究中心主任武自念副研究员做了题为 “羊草种质资源与育种研究进展” 的科研报告。以上报告采用线上直播的方式进行。与会专家对本次研讨会的顺利召开及意义给予了充分的肯定，希望羊草生物学与产业研讨会可以持续更好地办下去。 羊草是内蒙古典型草原分布最广的建群种，由于适口性好、营养物质丰富、产草量高、适于刈割等特点，羊草草原质量直接关系到草原家畜生长及繁殖效率。1962年，内蒙古大学生物系赵一之老师在内蒙古大学学报 (自然科学版1962年02期 第113-123页) 发表了内蒙古大学第一篇羊草论文“羊草草原产量形成的因素探讨”。早在1956年，内蒙古大学第一任常务副校长北京大学李继侗先生，亲自实地考察了位于呼伦贝尔盟的谢尔塔拉牧场及莫达木吉苏木羊草草原，并进行了植被调查，建立了草原定位监测样地。依托这个实验平台，内蒙古大学生物系李博在1964年发表了内蒙古大学第二篇羊草论文 “内蒙古呼伦贝尔盟草原区羊草、丛生禾草群落水分生态的初步研究”。1979年，内蒙古大学生物学刘钟龄在锡林浩特市的白音锡勒牧场，进行围栏封育，建立业内知名的 “羊草样地”，40多年坚持进行植被监测（植物生态学报2019年43卷7期）。自建校以来，我校师生围绕羊草草原生态学开展了大量深入系统的研究，包括1990年以前的刘钟龄、宋炳煜、杨持、郝敦元、李天然、李燕红等人，以及1990年以后的孙桂贞、屠骊珠、 王炜、 宝音陶格涛、梁存柱、牛建明等人。其中刘钟龄持续研究羊草的历史最长，从1980年持续到2000年。 在2017年以前，我校羊草研究团队主要聚焦草原生态学，主要研究力量包括宝音陶格涛、梁存柱、杨持、牛建明、赵吉、杨九艳等人。2017年9月，“省部共建草原家畜生殖调控与繁育国家重点实验” 在内蒙古大学立项建设，第一任主任李光鹏高瞻远瞩，在“草原家畜遗传与环境互作”方向下，通过设立一系列自主和开放课题，引导一批过去不研究羊草、具备良好植物学基础科学背景的教师聚焦羊草生物学研究。其中包括祁智、熊志勇、包玉英、李冠华、亢燕、吴蕾等人。同时，还引进了孙永伟、张林刚二人。经过3年多的建设，目前 “羊草研究团队” 已汇集4个学院15位教师队伍，包括生命科学学院的羊草矿质营养（祁智，亢燕，孙永伟）、羊草叶绿体发育与光合效率（张林刚）、羊草细胞壁结构解析与高效转化（李冠华）、羊草染色体遗传规律（熊志勇教授，吴蕾博士）、羊草菌根共生生物学（包玉英、刘海静）、羊草遗传转化（齐艳华）；生态环境学院的羊草草原生态（宝音陶格涛、梁存柱、任卫波、杨九艳）；物理科学与技术学院的羊草种子萌发率提升技术研究（白爱枝）；计算机学院的羊草离子结合蛋白生物信息预测（李娟）。内蒙古大学 “羊草研究团队” 已成为国内以单一草原植物为研究材料，研究方向最完善的一流研究团队。 目前，团队正在主持羊草直接相关国家自然科学基金项目5项、内蒙古自治区重大专项1项，分别为祁智主持的国家自然科学基金面上项目 “类受体激酶RLK调节羊草根感应钙营养状态的分子机制研究”和内蒙古自治区重大专项 “羊草钙营养形成机理研究与优化技术集成示范” 、张林刚主持的国家自然科学基金地区项目 “两种生态型羊草不同滞绿（Stay-green）特性的机理研究” 、亢燕主持的国家自然科学基金地区项目 “羊草锌稳态调控的分子机理” 、吴蕾主持的国家自然科学基金地区项目 “羊草染色体辨认体系的建立及其在探究羊草起源中的应用” 及孙永伟主持的国家自然科学基金青年项目 “羊草和小麦特有组氨酸富集钙结合蛋白HRC的生理功能研究”。

教育是事关国家发展和民族未来的千秋基业。党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》（以下简称《建议》），明确了“建设高质量教育体系”的政策导向和重点要求。 如何全面准确领会全会精神并认真贯彻落实到位？“十四五”时期教育改革发展面临哪些新的机遇和挑战？怎样建设高质量教育体系？教育部长陈宝生在《光明日报》撰文《建设高质量教育体系》，随小编一起读↓↓↓ 《建设高质量教育体系》 教育部党组书记、部长 陈宝生 教育是事关国家发展和民族未来的千秋基业。党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》（以下简称《建议》），明确了“建设高质量教育体系”的政策导向和重点要求，我们要全面准确领会全会精神，认真贯彻落实到位。 准确把握“十四五”时期教育改革发展的宏观形势 《建议》指出：“‘十四五’时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。”准确把握“十四五”时期教育改革发展宏观形势，深刻认识我国进入高质量发展阶段的新特征新要求，对谋划建设高质量教育体系至关重要。 “十三五”时期教育改革发展取得新的显著成就。以习近平同志为核心的党中央把教育作为国之大计、党之大计，加强党对教育工作的全面领导，召开全国教育大会，对教育现代化和教育强国作出重大战略部署，统筹教育领域综合改革和教育治理现代化，教育面貌正在发生格局性变化。2019年全国学前三年毛入园率83.4%、小学学龄人口入学率99.94%，初中、高中、高等教育阶段的毛入学率分别为102.6%、89.5%和51.6%，高等教育进入普及化阶段，特殊教育不断加强，继续教育多样化推进。新增劳动力平均受教育年限超过13.7年，“十三五”规划目标将顺利完成，教育普及水平稳居世界中上收入国家行列。在全面建成小康社会决胜阶段，教育事业为社会主义现代化建设开发了人力资源，为增强综合国力和国际竞争力贡献了积极力量，为国民素质逐渐提高提供了重要支持，为如期实现脱贫攻坚作出了有力支撑，人民群众对教育的获得感和满意度持续提升。 “十四五”时期教育改革发展面临着许多新的机遇和挑战。《建议》指出，“当前和今后一个时期，我国发展仍处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化”，并就“当今世界正经历百年未有之大变局”“我国已转向高质量发展阶段”等世情国情作出重要判断。在复杂多变的发展环境中，我国教育制度优势明显，人才资源基础较好，随着经济社会发展和人民生活水平提高，教育需求呈现多层次多样化态势，新一代信息技术以及多方社会资源可望支持以学习者为中心的教育新生态，这都是建设高质量教育体系的有利条件。同时，我国区域教育资源配置不够均衡，城乡教育差距亟待缩小，人才培养模式改革需要提速，教育创新与服务潜力尚未更好释放，同人民群众对高质量教育体系的需求相比还有很大差距。我们要深入贯彻党中央关于“十四五”时期教育改革发展的决策部署，抓住机遇，应对挑战，全力以赴，攻坚克难。 深刻认识“十四五”时期建设高质量教育体系的重要意义 党的十八大以来，习近平总书记对提高教育质量多次作出重要论述、提出明确要求，党和国家制定实施了一系列相关政策措施，为“十四五”时期在新的起点上建设高质量教育体系打下了基础。 建设高质量教育体系是坚持以人民为中心的必然要求。坚持以人民为中心，是我们党的根本宗旨所决定的，是《建议》中关于“十四五”时期经济社会发展必须遵循的原则之一，彰显了中国特色社会主义制度显著优势。习近平总书记将坚持以人民为中心发展教育作为对我国教育事业规律性认识的深化，强调要始终坚持并不断丰富发展。《建议》要求建设高质量教育体系，就是坚持以人民为中心发展教育事业，使教育事业为提高人民思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质提供可靠保证，切实做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，不断满足人民日益增长的美好生活需要。 建设高质量教育体系是构建新发展格局的基础环节。随着外部环境和我国发展所具有的要素禀赋的变化，《建议》要求，“十四五”时期将加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，这对建设高质量教育体系提出了多方位需求。今后，在畅通国内大循环、打造开放的国内国际双循环的各个环节，在促消费惠民生、调结构增后劲的多个领域，都需要教育体系源源不断输送高质量的人力资源，坚持不懈提供高质量的研究开发支持；都需要教育体系更好参与城乡发展服务消费、改善人民生活品质，在以高质量供给适应引领和创造新需求方面，进行新的探索实践，进一步发挥高质量教育体系在国计民生中的基础性、先导性、全局性作用。 建设高质量教育体系是锚定2035年远景目标的关键举措。根据习近平总书记关于教育的系列重要论述和党的十九大的教育战略部署，党中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，提出“到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，为到21世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础”，为教育规划定下基调。《建议》在确定到2035年基本实现社会主义现代化远景目标时，要求届时建成教育强国。我们要锚定2035年总体实现教育现代化、建成教育强国的目标，通过3个五年规划，把15年的阶段战略安排细化为压茬推进的政策行动，积小成为大成。“十四五”期间重点放在建设高质量教育体系上，这对实现“全民受教育程度不断提升”的目标，将是带有全局性的关键举措。 扎实贯彻党中央关于建设高质量教育体系的重要决策 建设高质量教育体系，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对“十四五”乃至一个更长时期完善中国特色社会主义教育体系的最新要求，总体上看，《建议》确定了以下4个方面重点。 建设高质量教育体系必须坚持党对教育工作的全面领导。“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党对教育工作的全面领导，在党的全国代表大会报告和中央全会文件中，对教育改革发展和教育系统党的建设不断提出重要要求，从成立中央全面深化改革领导小组（委员会）到组建中央教育工作领导小组，确保党在教育工作方面始终总揽全局、协调各方。《建议》要求建设高质量教育体系，首要标准是教育系统必须增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，要在建设高质量教育体系过程中，深入贯彻习近平总书记关于坚守为党育人、为国育才的总体要求，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，在实践中增强教育系统各级党组织政治功能和组织力，确保党中央决策部署有效落地落实。 建设高质量教育体系要健全学校家庭社会协同育人机制。《建议》在强调“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强师德师风建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的基础上，明确要求“健全学校家庭社会协同育人机制，提升教师教书育人能力素质，增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，重视青少年身体素质和心理健康教育”，这是深入贯彻习近平总书记关于“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任”“全社会要担负起青少年成长成才的责任”等系列重要论述精神的集中体现。《建议》部署“十四五”时期建设高质量教育体系，对新发展阶段立德树人的基本要求又作出新的阐释和布局。衡量高质量教育体系，很大程度上要看数以千万计教师、数以亿计学生的素质能否不断提升和增强。今后，多方位提高师生素质，重点将落在健全学校家庭社会协同育人机制层面，从德智体美劳“五育并举”，到全员全程全方位“三全育人”，因地因校制宜，发展素质教育，形成有效的实践模式，努力汇聚起教育系统和社会各方的更大合力。 建设高质量教育体系要在深化改革促进公平上迈开新步。《建议》以“坚持教育公益性原则，深化教育改革，促进教育公平”为导向，布置一套政策“组合拳”。一是夯实高质量教育体系根基，重点是“推动义务教育均衡发展和城乡一体化，完善普惠性学前教育和特殊教育、专门教育保障机制，鼓励高中阶段学校多样化发展”“提高民族地区教育质量和水平，加大国家通用语言文字推广力度”，加快健全“幼有所育、学有所教”等方面国家基本公共服务制度体系，努力让青少年儿童都能享有公平而有质量的教育，为其谋生发展打好基础。二是面向构建新发展格局，强调“加大人力资本投入，增强职业技术教育适应性，深化职普融通、产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，大力培养技术技能人才”，为学习者多种方式就业创业助力，有效提升劳动者技能和收入水平，适应提升我国产业链供应链现代化水平的迫切需要。三是着眼可持续发展全局，明确“提高高等教育质量，分类建设一流大学和一流学科，加快培养理工农医类专业紧缺人才”的主攻方向，要求“加强创新型、应用型、技能型人才培养”；“支持发展高水平研究型大学，加强基础研究人才培养”，重申“推进产学研深度融合”，为增强综合国力、增进民生福祉注入新的动力活力。四是立足基本国情，重申“支持和规范民办教育发展，规范校外培训机构”，在增加公共教育服务供给的同时，更好发挥各方积极性，创新教育服务业态，推进教育治理方式变革。 建设高质量教育体系要对标服务全民的终身学习体系。按照以习近平同志为核心的党中央的重大部署，《建议》强调“发挥在线教育优势，完善终身学习体系，建设学习型社会”，充分体现了建设学习型社会的顶层设计意图，构建方式更加灵活、资源更加丰富、学习更加便捷的终身学习体系，而发挥在线教育优势，我国积累了成功的实践经验。近年来网络本专科注册和毕业人数均居世界第一，在线教育和培训已经形成多样化格局。2020年新冠肺炎疫情突发后开展大规模在线教育，2月到5月，国家中小学网络云平台20多亿人次浏览，全国1775万大学生参与在线课程，共计23亿人次。这是全球最大规模的在线教育实验，不仅有效应对了疫情冲击、保障了师生健康和生命安全，而且探索创新了教学模式。“十四五”时期建设高质量教育体系，必将沿着“实现人人皆学、处处能学、时时可学”方向，我国终身学习体系和学习型社会的建设可望开辟新的境界。

11月11日下午，教育部召开教育系统党的十九届五中全会精神宣讲报告会，中央宣讲团成员、教育部党组书记、部长陈宝生作了宣讲报告。我校领导班子成员、理论学习中心组成员、副处级以上干部、师生代表270余人在学术会议中心9号会议室收看了本次报告会。11月12日，我校组织全校广大党员干部和师生通过内蒙古教育云平台认真观看了报告会视频，掀起了全校师生学习贯彻五中全会精神的热潮。 报告会上，教育部部长陈宝生结合教育事业发展实际，围绕“十四五”时期战略机遇，从“新形势”“新阶段”“新理念”“新格局”“新目标”“新要求”六个方面，结合十四五规划、2035年远景目标详尽解读了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》（以下简称《规划建议》）的起草背景、过程及核心要义等，为与会人员深刻阐释了今后一个时期国民经济和社会发展的指导方针、目标任务和战略举措，对党的十九届五中全会精神进行了科学系统、深入浅出的解读。 两小时的报告内容丰富、催人奋进。我校与会师生纷纷表示，将学习好、领会好全会精神和《规划建议》内容。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面准确把握和深入学习贯彻十九届五中全会精神，切实把思想和行动统一到全会精神上来，以奋进的状态、实干的精神将全会精神贯穿到我校十四五时期的各项事业发展之中，为学校“双一流”建设贡献自己的力量。 蒙古学学院党委副书记 萨奇尔 教育部部长陈宝生的报告紧紧围绕国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标，从新形势、新特征、新阶段、新理念、新目标、新要求等不同维度进行分析，系统解读了《规划》和《建议》的内在逻辑和核心要义。报告内涵深刻、指导性强，为教育系统深入学习宣传贯彻十九届五中全会精神，学习好、领会好《规划》和《建议》指明了方向。党的十九届五中全会是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇举旗定向、谋篇布局的一次举世瞩目的会议，对我国国民经济和社会发展具有重要意义，也为建成教育强国提出了目标要求。我们要坚持党对教育工作的全面领导，坚持“立德树人”的根本任务，围绕教育高质量发展，起好步、开好局，科学编制“十四五”规划，全面深化教育综合改革，扎实推进“双一流”建设，做好全会精神的贯彻落实。 计算机学院老师 安春燕 教育部部长陈宝生结合教育领域的实际，深入解读了十九届五中全会的意义和内涵，从“六个新”的角度阐述了十四五规划和二〇三五远景规划的特点和内容：新形势、新阶段、新理念、新目标、新格局、新要求。听完之后，受益良多，感触颇深。我们身处一个伟大的时代，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，面对错综复杂的国际、国内形势，中国人民不畏艰险、砥砺前行，取得了举世瞩目的伟大成就。党中央高瞻远瞩、集思广益，为国家未来五年、十五年经济社会的全面健康高质量发展提出了指导思想和战略规划。作为一名高校教师和学生党支部书记，我感受最深的就是“坚持创新驱动发展，全面塑造创新发展新优势”。高校的科研和教育都要面向世界科技前沿，面向国家和人民的长远需求和急迫需求，有的放矢地搞科研，为国家培养具有创新能力和家国情怀的人才。通过深入学习和领会十九届五中全会的精神和内涵，我们将更加清楚地认识国家未来发展的方向和需求，结合计算机专业的特点和个人的能力，规划实施自己未来的发展方向，让每个小我的努力汇聚成国家发展的大流。 历史与旅游文化学院老师 郑文君 党的十九届五中全会是在即将实现第一个百年奋斗目标、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键时刻召开的一次十分重要的会议。这次全会站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，擘画发展蓝图、规划实践路径、作出战略部署，为夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利注入强大思想和行动力量。目前我国发展仍然处于重要战略机遇期，作为高校教师，我们要深刻认识我国社会主要矛盾变化，深刻认识错综复杂的国际环境，铸牢中华民族共同体意识，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，更加自觉地同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。我们要继续奋勇前进，努力培养社会主义建设者和接班人。 数学科学学院老师 娜仁其其格 通过教育部陈宝生部长的宣讲，收获良多。党的十九届五中全会召开于“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，彰显了我们党坚守初心、谋求复兴、人民至上的一贯努力。作为高校辅导员，应当立足岗位，发挥高校思想政治工作的骨干力量，深刻学习领会全会精神，将理论学习与学生思想工作实践结合起来，加强大学生的爱国主义教育和制度自信教育，引导青年学生把思想和行动统一到全会精神上来，抓住世界百年未有之大变局、新一轮科技革命和产业发展的新形势，把握“十四五”时期的新起点，以时不我待的紧迫感和舍我其谁的责任感为奋力夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利凝聚青春力量。 电子信息工程学院老师 白云波 观看教育部教育系统党的十九届五中全会精神宣讲报告视频会，受益颇多。就目前来看，教育已经实现了从“有没有”到“好不好”的过渡，实行全民教育及素质教育，其目标就是满足全民的基本教育要求，向民众提供知识、技术、价值观和人生观，使他们能自尊、自立地生活，并通过不断学习来改善自己的生活，并为国家和人类发展作出贡献。作为教育系统工作人员，在我看来，教育的好坏直接影响下一代人，我也愿意尽自己的绵薄之力，为实现教育现代化贡献出自己的一份力量。 计算机学院（软件学院）学生 郑泽浩 人民生活更加美好，人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。党的十九届五中全会坚持以人民为中心，对增进民生福祉、改善人民生活品质提出一系列新要求、作出一系列新部署，为今后5年乃至更长时期的社会建设和民生工作指明方向。我们青年学生是未来国家发展的主力军，要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不忘初心、牢记使命，砥砺前行、开拓创新，成长为社会所需要的有用人才。 历史与旅游文化学院学生 张子扬 十九届五中全会是党在“两个一百年”的历史交汇点期间召开的重要会议。在新的战略发展机遇面前，作为一名学生党员，我们应坚持党的全面领导，努力学习十九届五中全会精神，提高自身的政治素质和专业本领，将全会精神贯彻到实际行动中，努力扎实专业基础，从小事做起，发挥模范带头作用，为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。 数学科学学院学生 孙颖新 听了教育部教育系统党的十九届五中全会精神宣讲报告会之后，我深深地了解到了党的十九届五中全会提出的重大判断、重要思想、重要观点。十九届五中全会精神事关党和国家事业前进方向，事关我国经济社会长远发展，事关改革开放和社会主义现代化建设大局，是指导全党全国今后做好各项工作的基本遵循，必须认真学习、深入领会、牢牢掌握。作为一名党员，我一定会深入学习贯彻党的十九届五中全会精神。宏伟蓝图已绘就，砥砺奋进正当时。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，同心协力，真抓实干，为夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利而努力奋斗！ 电子信息工程学院学生 金峰 通过参加此次宣讲报告会，我再次认真学习了十九届五中全会精神。作为当代大学生，一定要坚定文化自信，勇担时代使命，不断丰富中华民族传统文化内涵，做中华文化的传播者、发扬者，让中华文化走向世界，让中国声音走向世界。新冠疫情以来，党始终把人民生命安全和身体健康放在第一位，一直坚持“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的抗疫方针。作为新时代的大学生，我们应该奉献出自己的力量，铸牢中华民族共同体意识。

为进一步加强爱国主义和民族团结进步教育，铸牢各族师生中华民族共同体意识，我校“中华民族一家亲 同心共筑中国梦”主题团日设计大赛半决赛于11月8日在南北校区同时举行，共有20个团支部进行了团日设计项目展示。听说各参赛团支部为大家带来了一系列形式多样、丰富多彩、深入人心的团日主题活动。话不多说，快和小编一起去看看吧！>>> 首先来领略北校区各参赛团支部的风采，北校区半决赛由经济管理学院承办。参赛的8个学院代表队的展示有铿锵有力的誓词、发自肺腑的吟唱、有打动人心的话剧、有抑扬顿挫的朗诵。各代表队以新颖的方式带我们游历了祖国大好河山，体味不同的民族文化，激荡着青春活力，坚定着维护民族团结的信念。通过丰富多样的形式带给了大家一场场精彩的舞台表演，展现了当代青年朝气蓬勃的形象。 再来看看南校区各参赛团支部的精彩表现，南校区半决赛由历史与旅游文化学院承办，12个学院代表队的展示各有亮点。有别开生面的知识竞赛、有纯正动听的蒙古语朗诵、有将团日活动由校内带至校外，倡导大家创造绿色家园的“光盘行动”、也有用幽默的语言向大家科普垃圾分类知识的“垃圾分类比赛”、还有以模拟参观纪念馆的方式，带领同学们了解内蒙古大学第一任校长乌兰夫同志的一生，为大家呈现了一系列精彩纷呈的团日主题活动。 最终，由经济管理学院、历史与旅游文化学院代表队获得半决赛一等奖，法学院等4个代表队获得二等奖，数学科学学院等6个代表队获得三等奖，生命科学学院等8个代表队获得优秀奖。 “中华民族一家亲 同心共筑中国梦”主题团日设计大赛半决赛顺利结束！此次团日活动设计大赛，营造了和谐、友爱、创新的氛围，培养了同学们的民族团结意识，提高了同学们维护祖国统一、民族团结的自觉性，展现了新时代大学生将维护民族团结内化于心、外化于行的决心与风貌。接下来就让我们一起期待入围支部在决赛中的精彩表现吧！

11月13日至15日，中国高等教育学会宣传工作研究分会2020年理事年会暨第四届高校宣传工作创新发展高层论坛在西安交通大学成功举行。会上，公布了第三届高校宣传工作创新案例推广展示活动结果，评选出推广案例10项，展示案例20项。我校推荐报送的案例《携手共绘民族团结进步同心圆》成功入选。 中国高等教育学会宣传工作研究分会是由高等学校、新闻媒体机构以及相关组织和团体组成的全国性学术团体，是中国高等教育学会的分支机构。研究会组织开展的第三届高校宣传工作创新案例征集推广活动，旨在展示近年来全国高校宣传思想战线深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，聚焦疫情防控中高校舆论宣传及思想教育功能，探索如何提升高校舆论引导能力，完善坚持正确导向的舆论引导工作机制，形成的一批特色鲜明的创新工作案例，起到促进交流、推动工作的目的。 经过专家委员会评审，第三届高校宣传工作创新案例最终评选出武汉大学《激发媒体融合最大效能 汇集最强抗疫正能量》等10项推广案例，天津大学《用好学生思政宣讲阵地 讲好“四史”故事》等20项展示案例。我校申报的《携手共绘民族团结进步同心圆——内蒙古大学铸牢中华民族共同体意识宣传教育创新案例》荣获展示案例，也是自治区高校唯一入选案例。 附：内蒙古大学入选创新案例：携手共绘民族团结进步同心圆 携手共绘民族团结进步同心圆——铸牢中华民族共同体意识宣传教育 内蒙古大学 内蒙古大学是新中国党和国家在少数民族地区建立的首所综合大学，始终沐浴着党的民族政策的光辉。学校将民族团结作为学校事业发展的重要动力和保障，把教育引导各族师生铸牢中华民族共同体意识，作为扎根中国办大学，服务北疆育英才的重要职责。近年来，学校充分发挥“全国民族团结进步先进集体”排头兵作用，探索构建了民族团结进步教育“同心圆”“同场域”“同频率”“同成长”的“四同”工作模式，为“建设亮丽内蒙古 共圆伟大中国梦”提供了有力的思想保证和精神动力。 一、聚焦“同心圆”，提升思想引领的高度 学校党委将铸牢中华民族共同体意识全面纳入学校思想政治工作体系，一体化地推进民族团结进步创建工作，全方位落细落实各方责任和具体措施，确保创建工作落地生根，切实增强各族师生对“三个离不开”和“五个认同”的思想自觉和行动自觉。 一是加强师生思想政治建设，以理论学习中心组、专题报告会等形式，依托“桃李大讲坛”“北疆理论风景线”等学习阵地，系统学习新时期党的民族理论与政策。聚焦习近平总书记关于内蒙古工作的重要论述和考察内蒙古大学的重要指示，开展了“牢记嘱托、求真务实、办好特色鲜明一流大学”的学习调研活动，积极探索新时代边疆民族地区高等教育的发展道路。二是组建专家理论宣讲团和“理论学习轻骑兵”深入基层进行理论宣传。构建了校院两级、开放共享的形势政策报告会制度，邀请党政领导、北疆楷模走进校园，举办“建设亮丽内蒙古 共圆伟大中国梦”百场形势政策报告会。三是服务国家和地区的发展战略，在北方民族历史文化、古籍文献保护、少数民族发展、民族区域自治制度等领域开展了协同创新研究，为促进民族团结进步、铸牢中华民族共同体意识提供了理论支撑和决策咨询。四是发挥主渠道和主阵地作用，覆盖全体学生开展系统的党的民族理论和民族政策教育。实施了“旗帜·领航”思政课教学实践改革，打造了系列人文通识精品课和220门“课程思政”示范课程，系统挖掘教育教学中的德育元素，引导各族学生牢固树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观。 二、营造“同场域”，拓展文化育人的宽度 学校牢牢抓住立德树人根本任务，将民族团结进步教育全方位融入文明校园建设，通过开展系列主题教育活动，打造富有民族特色的校园文化，加强各族师生交往交流交融，将民族团结进步教育渗透于校园生活的全过程，把学校建设成为民族团结进步的共有家园。 一是把民族团结进步教育作为“三全育人”的着力点，整合优质资源、汇聚育人合力，逐项分解育人各环节的工作目标、责任主体和具体措施，构建了“党委主责、思政主题、学生主体、教师主导、教学主线、队伍主力、制度关键、服务保障”的工作体系。二是高扬民族团结进步的旗帜，打造富有民族特色的校园文化。组织开展了“民族团结进步月”“点亮信仰、筑梦北疆”“优秀民族经典进校园”等主题活动，打造了“草原雄鹰·创新之家”“骏马舞蹈团”等文化育人项目。“桃李湖畔·书香内大”获得全国高校思想政治工作精品项目，“牧歌合唱团”获评全国大中专学生最具影响力社团。三是发挥全国首批文明校园的辐射功能，拓展校史馆、民族博物馆等6个自治区级教育基地的育人功能，面向各族师生、社会公众开展民族文化普及和文明培育活动，年均参观培训达到万人次。“印象·草原——北疆优秀民族文化校园体验季”项目荣获教育部“礼敬中华”优秀传统文化特色项目。 三、坚持“同频率”，增强舆论宣传的力度 学校以“中华民族一家亲 同心共筑中国梦”为主题，依托学校融媒体平台，聚合主流媒体资源，及时传递党和国家对边疆民族地区的亲切关怀，选树宣传各族师生先进典型，营造了人人珍视民族团结、维护民族团结、享受民族团结的良好氛围。 一是坚持“端网联动”，做强校园文化阵地的正面舆论引导，综合运用官方网站、微信微博、电视台、“易班”等融媒体平台，开设“铸牢中华民族共同体意识”专栏，以专题报道、宣传海报、视频网文等方式，宣传党的民族政策和法律法规，传播民族团结进步先进事迹，弘扬中华优秀传统文化。二是坚持“内外联动”，携手主流媒体打好重大主题宣传的主动仗。聚焦贯彻落实习近平总书记考察内蒙古大学重要指示，以“牢记嘱托、守望北疆、奔向一流”为主题，坚持线上线下同步推进，推出专题报道“温暖瞬间：把总书记和我们的故事讲给你听”、网络思政课《这一课，绝！》、互动小游戏《我在亮丽内蒙古向祖国告白》、H5“足迹——习近平总书记考察内蒙古大学一周年工作巡礼”等系列宣传报道和新媒体产品54件，点击量超过500万次，形成了校园媒体与主流媒体同频共振的宣传局面。三是坚持“多方联动”，共同奏响祖国北疆民族团结进步的和谐乐章。围绕庆祝新中国成立70周年，邀请自治区文艺名家联合创作了歌曲“祖国草原祝福你”、诗歌“一片草叶上的祝福”等，在新媒体推送后引发热烈反响。与兄弟高校共同发起“青春为祖国歌唱”活动，特别制作MV《我爱你中国》《今天是你的生日》，以富有民族特色的艺术表达，展现了北疆各族学子对祖国母亲的真挚情感和深切祝福。 四、着力“同成长”，展现服务学生的温度 学校坚持把民族团结进步教育贯穿教育教学的全过程，聚焦“六个下功夫”，不断探索少数民族卓越人才和创新创业人才的模式和机制，引领各族学生志存高远、脚踏实地、学好知识、打好基础、增长才干，将来为中华民族伟大复兴贡献自己的智慧和力量。 一是少数民族学生占全校学生比重保持30%以上，构建了多层次、多方式并举的少数民族学生人才培养体系。把民族团结进步教育纳入人才培养方案，形成“以铸牢中华民族共同体意识为主轴，以健全管理制度、强化人才培养体系、改革教学方式为驱动，坚持上下联动、内外联动、师生联动、教研联动的协同联动机制”的“一轴·三驱·四联动”的立体化育人模式。二是健全面向少数民族学生的资助和能力发展体系，切实感受党的民族政策的温暖和关怀。加大各类资助政策的倾斜力度，少数民族学生和蒙古语授课生可享受47项资助项目。通过开设“成长工作坊”、实行“学长导师制”等方式，提升少数民族学生的综合素质、就业创业的竞争能力。三是选树宣传各族师生先进典型，发挥民族团结进步教育的示范引领作用。开展“尽责圆梦·内大先锋”主题活动，涌现了全国优秀共产党员“草原保尔”金海教授、“最美支边人”罗辽复教授等身边榜样。拍摄了《草原明珠》《草原之光》等校史、人文纪录片，讲好各民族师生守望相助、植根北疆、兴学强国的感人故事，展现新时代内大人牢记嘱托、守正进取、奔向一流的精神风貌。 2019年，习近平总书记考察内蒙古大学时，充分肯定了学校在传承优秀民族文化和促进民族团结进步方面作出的突出贡献。我们将不断探索铸牢中华民族共同体意识宣传教育的新途径，让民族团结的光荣传统历久弥新，为打造祖国北疆亮丽风景线做出新贡献。

11月20日上午，我校召开校党委领导班子加强和改进民族工作专题民主生活会。校党委书记朱炳文主持会议并作总结讲话。自治区党委第一巡回指导组组长、自治区纪委监委宣传部部长王高原同志作点评讲话，指导组成员到会指导。教育部党建联络员、内蒙古农业大学党委原副书记郑俊宝同志出席会议。 校党委对开好这次专题民主生活会高度重视，会前专门制定方案，细化任务流程，扎实抓好学习研讨，广泛征求意见建议，深入开展谈心谈话，系统梳理检视问题，认真撰写班子和个人对照检查材料，为开好专题民主生活会做了充分准备。 会上，校党委书记朱炳文通报了校党委领导班子会前准备情况和党委班子及成员征求意见情况，并代表校党委领导班子作对照检查，带头作个人检视剖析。随后，其他班子成员逐一进行个人检视剖析，开展相互批评。大家在发言中，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，自我批评直面问题、查摆严格，既找理论短板、工作弱项，又找思想差距、作风不足，做到了见人见事见思想；相互批评开诚布公、坦诚相见，真点问题、点真问题，体现了对同志的真诚关心和对事业的高度负责，达到了深化认识、凝聚共识、强化担当、共同提高的目的。 自治区党委第一巡回指导组组长、自治区纪委监委宣传部部长王高原同志在点评讲话中指出，这次专题民主生活会准备工作充分，查摆问题全面具体，严肃开展了批评和自我批评，整改措施明确实在，达到了初步效果，是一次严肃认真、求真务实的党内政治生活实践，为内蒙古大学进一步加强和改进民族工作奠定了坚实基础。对于学校今后加强和改进民族工作，他提出了三点要求：一是要进一步提高政治站位，自觉铸牢中华民族共同体意识。要持续深入学习贯彻习近平总书记关于民族工作、推广普及国家通用语言的重要论述和党中央自治区党委的有关决策部署，深刻理解准确把握习近平总书记关于党的民族工作的重大创新性论述，从中汲取智慧力量，寻找策略方法，增强斗争精神。二是要进一步强化政治担当，模范践行党的民族理论政策。要自觉从两个大局“两个维护”的高度看待和推进民族工作，把党中央、自治区党委关于民族工作的各项决策部署，作为一项重大政治任务，牢牢的扛在肩上，紧紧的抓在手上。三是要进一步压实政治责任，带头抓好整改落实，整改措施的落地见效。要坚持问题导向、目标导向、结果导向，对会上查找出来的问题要认真进行梳理分析，提出具体的整改措施。他希望校领导班子按照职责分工抓好整改落实，推动整改工作见真章、动真格、出实效，推动全校上下对党的民族理论、民族政策学深悟透、入脑入心，以“踏石留印、抓铁有痕”的劲头，推动习近平总书记关于民族工作的重要论述和党中央有关决策部署在内蒙古大学落地生根、开花结果。 校党委书记朱炳文在总结讲话中强调，一要切实提高政治站位，强化思想认识，自觉从“两个维护”的高度推动党中央相关决策部署落地见效。要充分认识加强和改进民族工作、推广普及国家通用语言文字教育工作的重大意义，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要始终坚持党的教育方针，把党的理论、路线方针政策和重大决策部署，不折不扣地贯彻落实到立德树人根本任务、全面从严治党和办学治校各环节各方面，带动全校师生、干部群众不断增强铸牢中华民族共同体意识的思想自觉和行动自觉，确保把习近平总书记关于民族工作的重要论述、关于推广普及国家通用语言文字重要指示批示精神和党中央相关决策部署落到实处，确保把党中央决策部署和自治区党委工作安排落地生根、开花结果。二要加强组织领导，强化责任担当，切实加强和改进学校民族工作。学校党委要充分发挥把方向、管大局、做决策、保落实的作用，紧密结合学校实际，组织实施“四个一”行动，正确有效学习贯彻习近平总书记关于民族工作的重要论述，不折不扣贯彻党中央决策部署，逐条对标对表，确保学校民族工作正确方向。要健全学校民族工作机制，压紧压实政治责任，凝聚形成党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协调配合、师生共同参与的学校民族工作的合力。三要坚持问题导向，强化整改落实，为学校事业高质量发展提供精神动力。各牵头领导和责任单位要围绕“三个清单”，制定整改台账，明确责任，限定期限，坚持动态调整、销号管理，以“钉钉子”精神一项一项抓到位、一件一件落到底，健全长效机制，巩固整改成果。要以本次专题民主生活会整改落实为契机，推进贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，力戒形式主义、官僚主义，督促各级党组织和党员干部树牢“三个离不开”思想，增强“五个认同”，保持战略定力，切实扛起政治责任和领导责任，做到知责、明责、履责、尽责，确保各级党组织和广大党员干部始终成为做好民族工作的坚强政治力量。要坚持把整改落实与学习贯彻党的十九届五中全会精神，同学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神结合起来，同推进“双一流”建设和“部区合建”工作等当前正在做的事结合起来，把整改成效转化为推进学校事业高质量发展的强大动力。 学校纪委、党政办公室、组织部、统战部相关负责同志列席会议。

11月30日下午，自治区博士宣讲团成员、内蒙古党校副教授王晓明走进我校，为师生做了题为《聚焦十九届五中全会精神 接续奋斗新征程》的宣讲。我校党委副书记李秀良主持会议，相关部门负责人及200余名师生代表现场聆听了宣讲。本次报告会也是我校“建设亮丽内蒙古，共圆伟大中国梦”形势政策报告会之一。 “‘十四五’规划建议凝聚了全党全社会共识，是‘十四五’时期党领导经济社会发展的行动纲领、宏伟蓝图，是政府履行职责的基本依据。”王晓明副教授开宗明义，指出“十四五”规划是具有里程碑意义的重要规划，同时，她还从“十四五”规划的内容要点和核心要义、新时代青年的使命和担当等方面，对党的十九届五中全会精神进行了全面宣讲和深入解读。宣讲报告条理清晰、重点突出、内涵丰富、精彩生动，师生们认真聆听并不时做着笔记。 宣讲会后，王晓明副教授还与同学们进行了互动交流，气氛轻松热烈。同学们纷纷表示，要认真领会、贯彻落实党的十九届五中全会精神，做有理想、有本领、有担当的青年一代，为“建设亮丽内蒙古，共圆伟大中国梦”贡献力量。 蒙古学学院蒙古语言文学系2019级基地班团支书宁晶说：“‘十四五’规划中提到，到2035年，我们要建成文化强国、教育强国，作为一名学习文史类专业的大学生，我要学好‘四史’，学懂弄通专业知识，把党的十九届五中全会精神贯彻落实到学习生活中来。同时，作为班级的团支书，我还将通过团日活动等形式，把全会精神传递给身边的同学们。” 经济管理学院金融学专业2019级学生刘洋说：“通过聆听宣讲，我进一步了解了国家和国际目前的政治经济形势，以及未来的发展趋势，这对我的学习很有帮助。我们要把自己所学与国家社会未来的建设需要紧密联系起来，做对国家、对社会有用之人。”